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题名浅谈如何提高思品课堂效率
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作者
刘建光
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机构
辽宁省盘锦市盘山县高升学校
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出处
《俪人(教师)》
2014年第4期229-229,共1页
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文摘
在初中思想品德课教学中,有效的课堂提问不仅能调节教学进程,缓解课堂气氛,更能激起学生的学习兴趣,培养学生良好的思维品质,达到更好的教育教学效果。因此必须要对课堂提问进行精心设计。而在创设问题情境、进行课堂提问的过程中,如果能根据学生的心理特点,巧用生活中常见的心理效应,将会达到出人意料的效果。
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关键词
课堂效率
思想品德课教学
课堂提问
创设问题情境
教学进程
课堂气氛
学习兴趣
思维品质
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名提高小学数学课堂教学有效性之我见
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作者
冯立新
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机构
辽宁省盘锦市盘山县高升学校
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出处
《俪人(教师)》
2015年第20期31-31,共1页
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文摘
有效性指在教学活动中,教师能使用恰当的教学措施,利用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果.具体说来,就是我们老师应该在充分把握教材的基础上,针对授课学生的知识基础和认知特点,合理选择教学方式,使每个上课的学生能在上课的四十分钟内最大限度的理解知识,并在情感和方法上有所收获,达成教学的三维目标.
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关键词
有效性
备课
创设
教学情境
课堂活动
有效指导
优化
课堂管理
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名农村小学数学教师教学能力提升
- 3
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作者
李艳红
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机构
辽宁省盘锦市盘山县高升学校小学部
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出处
《收藏界(名师探索)》
2018年第4期24-25,共2页
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文摘
教师通过参加教育主管部门举办的各种教学培训,更新教育观念,改变教学方法,从原本单纯的“教”,变成与学生互动,教学相长;认真学习专业知识,开阔视野,提高自己的业务能力。对于数学教学来说,学生们学会了某一种数学知识,却没有学会学习的方法,更不会把数学知识应用到生活中去,只是为了学习而学习,为了考试而学习。这不但不能达到素质教育的要求,反而抑制了学生本身具备的能力,堵死了学生多方面发展的道路。
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关键词
能力提升
教师教学
小学数学
数学知识应用
学会学习
学生互动
农村
教育主管部门
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈如何提高小学三年级学生的计算能力
- 4
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作者
张敏
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机构
辽宁省盘锦市盘山县高升学校
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出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第10期201-201,共1页
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文摘
培养学生计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是学生今后学习数学的重要基础。培养学生的运算能力,应该贯彻在整个小学数学教学的全过程,既要加强对学生基本技能的训练,也要注重对学生的针对性训练。
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关键词
小学数学
计算能力
培养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学高年级数学应用题教学策略的探究
- 5
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作者
张洪爽
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机构
辽宁省盘锦市盘山县高升学校小学部
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出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第2期113-113,共1页
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文摘
小学高年级应用题教学要想取得更好的教学效果,教师要在不断的探索和实践中,根据小学生的不同数学基础水平找到最佳的应用题教学策略,培养他们数学思维能力,提高小学生解决应用题的能力。
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关键词
小学高年级
应用题
教学策略
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅谈美术教育的重要性
被引量:1
- 6
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作者
霍会军
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机构
辽宁省盘锦市盘山县高升学校
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出处
《俪人(教师)》
2015年第3期259-259,共1页
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文摘
艺术教育是我国教育事业的有机组成部分,在整个教育事业中,美育是非常重要的.众所周知,美术教育是素质教育不可或缺的重要内容,对青少年提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识,促进全面发展具有其他教育学科所不可替代的作用.美育的目标不仅是培养和提高学生对美的感受力、鉴赏力和创造力,而且是要美化人自身,即帮助学生树立美的理想,发展美的品格。
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关键词
美术教育
有机组成部分
教育事业
艺术教育
素质教育
审美修养
精神世界
创新意识
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名时区与时问变换教具
- 7
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作者
常万仁
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机构
辽宁省盘锦市盘山县高升学校初中部
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出处
《中国科技教育》
2011年第5期32-32,共1页
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文摘
项目背景现在的星级宾馆,在服务台中要挂上几个钟表,用来显示不同国家的时间。能否制作一个可以同时显示所有国家时间的“世界钟表”,是笔者思考的问题。目前,初中地理教学中,关于“时区与时间的变换”知识,只能由教师讲述,缺少直观性,学生难于理解。应用多媒体课件教学,解决了直观性教学问题,但以图像方式展示给学生不如以实物方式展示给学生;而且课件教学不利于学生亲自动手操作,不能满足学生探究性学习的需要,所以产生了制作“时区与时间变换教具”的设想。
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关键词
时区
教具
多媒体课件教学
初中地理教学
探究性学习
星级宾馆
项目背景
教学问题
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分类号
G484
[文化科学—教育技术学]
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题名颜色之谜探究教具
- 8
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作者
常万仁
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机构
辽宁省盘锦市盘山县高升学校初中部
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出处
《中国科技教育》
2007年第8期39-40,共2页
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文摘
发明背景
在新课标物理教材中,色光的混合、物体的颜色、透明体的颜色等已作为探究性实验纳入到教学内容。此类实验的关键问题在于有色光源的质量。目前使用的有色光源大都采用大功率灯泡加透膜的做法,存在色纯度低、功率大、亮度低、造价高等诸多问题,很难胜任上述探究实验的要求。
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关键词
颜色
探究性实验
教具
物理教材
教学内容
探究实验
新课标
透明体
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名光学实验箱
- 9
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作者
常万仁
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机构
辽宁省盘锦市盘山县高升学校初中部
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出处
《中国科技教育》
2010年第2期75-76,共2页
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文摘
一、项目背景
1.现有的光学实验箱都是以平行光源为中心.配合各种面镜和透镜进行几何光学的验证性实验,无法满足新教材关于色光混合和物体颜色等方面实验,也无法满足探究性实验,急需改进。
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关键词
几何光学
实验箱
验证性实验
探究性实验
项目背景
物体颜色
新教材
平行
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
O435
[机械工程—光学工程]
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题名浅谈小学生语文阅读资源的开发及应用
- 10
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作者
王红
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机构
辽宁省盘锦市盘山县高升学校小学部
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出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第8期168-168,共1页
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文摘
阅读资源的开发与利用是指寻找和发掘与学生阅读学习相关、符合学生逻辑与主题的阅读资料,其过程具有开放性并应符合学生的生活逻辑。根据语文课程标准提出的新要求和面对当今信息万变的时代,我们不难发现阅读资源的开发和利用既可以让语文教学超越其本身狭隘的教育内容,让师生在阅读中进入教学过程;也可以改变学生在教学中的地位,从而激发学生学习的积极性。因此,它对于转变以往语文教学中那种缺乏探究性的教学方式具有重要的意义。
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关键词
阅读资料
语文课程标准
语文教学
小学生语文
教学方式
探究性
激发学生学习
开发与利用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学体育教学中的学生耐久跑练习
- 11
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作者
郭璇
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机构
辽宁省盘锦市盘山县高升学校小学部
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出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第8期63-63,共1页
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文摘
耐久跑既是一项身体锻炼价值很高的运动,又是增强学生耐力素质的典型练习。经常进行耐久跑,可以改善和提高学生心肺机能,磨炼顽强的毅力、坚强的意志,有利于心理气质的培养以及生理发育和身体的均衡发展。根据不同的学生采用不同的教学方法,使学生热爱耐久跑,激发学生学习兴趣,提高学习效率,并成为终身的体育运动项目。
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关键词
耐久跑
小学体育教学
生理发育
身体锻炼
心肺机能
耐力素质
教学方法
体育运动项目
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学美术课堂趣味化教学初探
- 12
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作者
韩江月
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机构
辽宁省盘锦市盘山县高升学校小学部
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出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第8期61-61,共1页
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文摘
美术教学的趣味化在于,让全部学生都能够动脑、动口、动手来提升自身的学习能力,活跃自身的思维,激发学生的学习兴趣,并且能够在今后的教学活动中,培养学生的观察能力、认知能力、思维能力、创新能力以及思维表达能力。开展有效的欣赏教学在小学美术教学过程中能够显著的提高学生的综合艺术素养以及他们的审美能力。这就要求教师在进行教学时要更加关注学生对于欣赏课的兴趣,促进学生可以积极地参与。教师可以通过多样的教学手段不断地培养学生对于美术欣赏学习的兴趣。
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关键词
趣味化教学
小学美术教学
小学美术课堂
美术欣赏
欣赏教学
欣赏课
思维能力
创新能力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何激发低年级数学课堂学习兴趣
- 13
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作者
李艳
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机构
辽宁省盘锦市盘山县高升学校小学部
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出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第11期69-69,共1页
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文摘
著名数学家华罗庚曾说过:“有了兴趣就会乐此不疲,好之不倦,因而也就会挤时间来学习了。”学生的学习兴趣不仅直接影响学习的质量,而且从某种意义上说,它对人的一生都起着重要的作用。那么,如何在课堂上激发低年级学生学习数学的兴趣呢?一、导语激趣。导入新课是一堂课的重要环节,一堂课如有好的开端就能先声夺人,造成学生追求新知的心理状态,激发他们的学习兴趣。俗话说得好:“良好的开端是成功的一半。”教师要善于用导语去吸引学生的心,从上课的开始,就要使学生跃跃欲试地进入新课的学习。
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关键词
数学家华罗庚
激趣
学习兴趣
导语
导入新课
挤时间
先声夺人
如何激发
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名生活是习作源泉 走进生活教习作
- 14
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作者
张凤
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机构
辽宁省盘锦市盘山县高升学校小学部
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出处
《俪人(教师)》
2015年第18期347-347,共1页
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文摘
在小学阶段一提到作文不论教师还是学生,都有点“谈虎色变”的感受.教师们教得辛苦,学生们学的也辛苦,但仍有不少学生视作文为“畏途”.每次作文不是无事可写、无话可说,就是东拼西凑、敷衍了事.写出来的作文,干干巴巴,既缺乏想象力,又失去了小学生原有的天真雅趣.如何攻克学生的这种写作心理障碍,有效地提高作文教学的质量呢?《语文课程标准》为我们指点迷津:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达.”
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关键词
《语文课程标准》
习作
生活
作文教学
写作心理障碍
小学生
小学阶段
学生实际
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈在数学课堂上如何引导学生进行深度学习
- 15
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作者
赵凤国
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机构
辽宁省盘锦市盘山县高升学校小学部
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出处
《收藏界(名师探索)》
2018年第11期188-189,共2页
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文摘
相对于那种只是机械地、被动地接受知识,孤立地存储信息的浅层学习相比,深度学习强调了学习者积极主动的学习,批判性的学习。深度学习,并不追求学会知识的数量。而是,关注学生学习知识的过程和各方面素质的培养(包括思维方法、情感体验、价值思想、经验、了解更为开阔的知识及其相互关系等等)。深度学习的运用才真正体现了“教育”精神。它还是终身的,在学习跳出学校的时间和空间的约束后,人们对于深度学习的需求将会更加强烈。下面我结合自己的实际做法谈谈如何引导学生进行深度学习。
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关键词
深度学习
引导学生
数学课堂
学习知识
浅层学习
积极主动
思维方法
情感体验
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名新媒体环境下信息技术课堂教学中师生互动方式初探
- 16
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作者
王琼
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机构
辽宁省盘锦市盘山县高升学校小学部
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出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第2期102-102,共1页
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文摘
随着网络时代的到来,新媒体对师生关系所发挥的作用越来越重要。在新媒体背景下,师生关系发生了微妙变化。学生可以应用新媒体获得新知识、新技能,也能够方面师生之间沟通。发挥利用新媒体功能,能够有效提升师生交流效率,同时也能够发挥新媒体沟通桥梁作用。
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关键词
师生关系
师生交流
新媒体环境下
信息技术课堂教学
师生互动方式
师生之间
新媒体背景下
网络时代
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名如何培养低年级学生数学课堂注意听讲的习惯
- 17
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作者
杨平
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机构
辽宁省盘锦市盘山县高升学校小学部
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出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第11期42-43,共2页
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文摘
俗话说:“习惯成自然”,良好的学习习惯,能使学习从内心出发,不走弯路而达到最高境界;不良的学习习惯,会给学习的成功带来困难。课标也指出:“教师要按照各个年级的教学要求,逐步培养学生的自学能力。要着重培养学生认真读书、认真思考的习惯,预习和复习的习惯,独立完成作业和检查作业的习惯,看书报和听广播的习惯,勤动笔的习惯”。所谓"学习习惯"是指学生的主体在较长的学习过程中,逐渐养成的一时不易改变的学习行为。好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花,学生能否养成良好的学习习惯,对他们的成功与否至关重要。
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关键词
习惯成自然
学习习惯
养成
自学能力
数学课堂
低年级学生
听讲
检查作业
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学数学学生兴趣培养
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作者
李艳红
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机构
辽宁省盘锦市盘山县高升学校小学部
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出处
《收藏界(名师探索)》
2018年第4期189-189,共1页
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文摘
数学是其他自然科学的基础和保证,因此,学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义.小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学教育,进而为将来的数学学习奠定基石,因此,培养小学生对于数学的学习兴趣显得非常重要.处于7~12岁年龄段的小学生是各项认知技能都在快速发展的阶段和人群.在这一年龄阶段,其学习数学知识的能力会随着其兴趣而得到不同的发展.
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关键词
学生兴趣培养
小学数学
数学学习
自然科学
数学教育
其他学科
认知技能
学习兴趣
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈在小学数学课堂教学中渗透心理健康教育
- 19
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作者
赵丽新
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机构
辽宁省盘锦市盘山县高升学校小学部
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出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第11期8-9,共2页
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文摘
苏霍姆林斯基曾说:“一位好的老师,是一个懂得教育学和心理学的人。”俗语说“人为万物之灵”。这个“灵”字指的是万物之中只有人才具有的得天独厚的“灵魂”,这“灵魂”不是别的,正是人所独有的极其丰富和复杂、具有创造智慧的主观心理世界,也就是人的心理活动。对于人来说,如果只有躯体而没有灵魂,那就是无法体现“万物之灵”这个崇高的称号。所以,保持健康的正常的心理活动,对人来说是具有头等重要意义的事情。然而,人的心理活动也和人体生理活动一样,会出现毛病或发生障碍。那么,人的心理活动为什么会失去平衡、出现毛病、发生障碍呢?造成人的心理失衡和障碍的原因虽然多样、十分复杂的,但一般来说,主要的不外是两个方面。
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关键词
苏霍姆林斯基
人体生理
人为万物之灵
创造智慧
主观心理
小学数学课堂教学
心理活动
教育学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何指导学生写好作文
- 20
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作者
张素侠
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机构
辽宁省盘锦市盘山县高升学校
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出处
《神州》
2018年第19期198-198,共1页
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文摘
在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文.对学生来讲,最难写的也是作文.在作文教学过程中,学生往往望“文”生畏,不知写些什么,不知从何下笔.那么,教师应该如何消除学生的畏难心理,指导学生写好作文呢?下面浅谈自己的几点作法。
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关键词
作文
学生
语文教学
教学过程
畏难心理
“文”
教师
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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