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优化汉字教学与促进语文教师专业发展的研究
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作者 张玉芬 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第7期203-203,共1页
语文教学的重要基础内容就是汉字教学,提高教师汉字方法保障学生汉字学习能力是语文教学课程中的重要组成部分,优化汉字教学不仅可以提升学生的汉字学习效果,对语文教师专业发展也有着显著的推动作用.本文将结合实际语文教学案例,对如... 语文教学的重要基础内容就是汉字教学,提高教师汉字方法保障学生汉字学习能力是语文教学课程中的重要组成部分,优化汉字教学不仅可以提升学生的汉字学习效果,对语文教师专业发展也有着显著的推动作用.本文将结合实际语文教学案例,对如何在语文教学中优化汉字教学策略,提高语文教师专业发展展开深入探讨. 展开更多
关键词 优化 汉字教学 语文教师 专业发展
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汉字学习与提升学生审美情趣的研究
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作者 张玉芬 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第8期209-209,共1页
汉字不仅仅是一种语言的书写方式,其背后更蕴含着悠久的文化历史,它以符号的形势宣扬并传载着中华文化,对每一个炎黄子孙而言都是一笔无尽的财富.在以往美育教学中,多以美术、舞蹈、朗诵等形式为主,而汉字的美育教学却并非主流.汉字集... 汉字不仅仅是一种语言的书写方式,其背后更蕴含着悠久的文化历史,它以符号的形势宣扬并传载着中华文化,对每一个炎黄子孙而言都是一笔无尽的财富.在以往美育教学中,多以美术、舞蹈、朗诵等形式为主,而汉字的美育教学却并非主流.汉字集音、形、意于一体,极具审美特质,在汉字学习过程中提升学生的审美情趣是非常有必要的.不仅可以让学生学习更多的汉字,更能从中领悟汉字的文化精髓与历史背景,从而提升学生的文化素养与审美情趣.为此,本文将在全文中对如何在汉字学习过程中提升学生审美情趣进行研讨,并提出对应策略. 展开更多
关键词 汉字学习 审美情趣 美育教学
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