关于加强中学生心理健康的调研报告

经济的迅速发展，势必给勤于自我完善的学生带来巨大的压力，从而使学生的心理健康问题增加，因为严重的心理问题而自杀的学生越来越多。许多资料显示：心理疾病发生率在25％．40％，大学生心理问题已经引起心理学家极大的关注，在大学生阶段进行心理问题的深入探讨实质上并不能达到预防心理疾病发生目的，心理疾病的形成主要时期是初高中阶段，在大学无论怎样增加心理研究和增设心理课程，都不能从根本上解决问题。

翻转课堂——中学生自主学习探究

翻转课堂起源于美国。2011年春季,可汗学院的创办人萨尔曼·汗的演讲《用视频再造教育》引发关切热潮。翻转课堂的魅力所在就是为每个学习者提供了个别化的学习环境。在试验中,他们更喜欢通过研究课本上的操作步骤来理解内容,每个学习者都是不同的,翻转课堂使课堂更加人性化[1]。以人为本,就是要关注学生的主体地位,让他们在课堂上自由自主地学习,让课堂充满活力,把学习的时间、

英语教学中学生创新能力培养策略探析

在英语《新课标》大力倡导下,培养学生创新能力是英语教师面临的又一挑战。面对此种情况,本之间的关系以及创新能力对英语学习的重要作用。

高中生网络使用状况的调查报告

目的了解高中生网络使用基本情况,为正确引导高中生健康上网提供参考。采用问卷调查发和访谈法对175名高中生进行调查研究。结果显示:多数高中生喜欢上网,能够合理安排上网时间,通常选择节假日或课后时间,但仍有少部分学生长时间沉溺于网络世界。高中生上网地点主要在家里,其次是网吧,再次是同学家。很多高中生上网是为了娱乐,甚至主要是玩游戏、看网络小说。现代网络普及化程度较高,互联网在提供便捷的信息获取渠道的同时,应防止高中生过度沉溺,从而影响了身心健康。

谈高中数学新课标

随着新课程理念的提出,高中数学的教学也发生了很大的变化。高中数学新课程标准中明确提出,倡导积极主动勇于探索的学习方式,注重课程形式的多样性,注重学习思维的开发,推进数学应用。将高中数学课程从单纯的数学知识的传授变成了学生数学核心素养的提升。它更加关注学生的主体作用的发挥,更加重视创新与应用。使高中数学不再是简单“灌输式”的教学模式,要向着多元化,多样性,灵活性,创新性发展。新课标的推行有助于推动高中学生的全面发展。

高中生物教学过程中创新思维的培养

对于现阶段的高中生来说开发创造力,将学生培养创造型人才是当今时代社会发展的必然要求。随着教育的发展与不断的进步,对于高中生创新思维的培养正逐步受到社会各界的关注。高中生物往往贴近生活,正是因为如此,对于高中生物的学习就要求理论和实践相互印证,高中生要具备创新思维。本文从培养高中生的创新思维着手,进一步充分研究高中生物教学的具体特点的同时,对培养学生创新思维的方法做出研究。

浅谈跨文化意识对高中英语教学的促进作用

英语作为目前公认的国际语言,无论对社会交流还是个人发展方面都发挥着重要作用。语言和文化是同生体,语言是文化的外在表象,文化是语言的内在核心,加强高中生的英语文化意识对提高他们的语言运用能力有事半功倍的效果。以此入手,分析跨文化意识对高中英语教学的促进作用。

刍议高中语文教学改革

新课程标准,对高中语文教学提出了新要求,改革迫在眉睫。本文主要针对高中语文的实际问题,探讨新课程标准下如何改进高中语文教学。

核心素养在高中英语阅读中的培养策略研究

在新课改的大背景下,对高中英语教学有了新的要求,高中英语培养核心素养的需求渐渐取代了传统的综合语言运用能力培养需求。人才培养目标的转变包括了语言能力,学习能力,文化品格以及学习能力。

多媒体在高中生物教学中的运用

随着科技的发展,多媒体这一现代化教育技术手段以惊人的速度渗透到生物教学领域。这一现代化教育技术在呈现教学内容、创设教学情境、调动学生学习积极性,优化课堂教学方面起到了极其重要的作用。多媒体在生物教学中的应用极大的调动了学生学习兴趣,提高了教师授课的效率。让高中生物知识的难点重点简单化。多媒体在生物教学中的应用为高中生物教学开启了新的教学模式,生物教学有了极大的发展。

例谈高中物理恒定电流解题策略

高中物理恒定电流这部分知识的学习课的重点内容，也是考试的重点内容，要提高恒定电流的解题效率，就要打牢基础知识，掌握一定的方法策略，才能正确解题．

应用多媒体来提升高中生物教学效率的策略

随着科学技术的快速发展,现阶段已经逐步进入了信息时代和网络时代。技术的快速进步带给人们生活、学习和工作极大的便利。在教学应用中,应用多媒体教学辅助手段已经得到了广泛的认同。在高中生物教学过程中,可以借助多媒体的技术性、资源性和平台性,广泛收集教学资料,创设教学情境,从而促进学生产生直观感受,更好地激励学生自主探究和深入实践,从而提升高中生物教学实效。

高中数学课堂有效提问研究

数学教学不断更新,数学教师也要根据数学学科的特点改进自身的教学策略。数学教学要改变教师主导的教学模式,实现师生间有效沟通。而数学课堂提问是师生良性互动的重要实现形式,它在活跃学生思维的同时,更方便教师实现自己的教学目标。本文主要就高中数学课堂有效提问问题展开浅要分析。

研究性学习背景下的高中英语任务型教学经验谈

英语是高中教学的重要学科,以培养学生听说读写能力为基础,同时注重学生英语素养的提升。为了提高英语教学的效果,广大一线的英语教师一直在不断地实践有效的教学方法。在高中英语的教学过程中,可以生活中的实际问题为研究背景,以任务型的方法进行教学,使学生在收集信息、处理信息的过程中实现英语能力的提升。本文简单介绍研究性学习背景下的任务型教学经验。

试分析高中语文教学中的人文教育

素质教育的推行，对现阶段高中语文课程的人文教育部分提出了更高的要求。就高中语文课程的人文教育来说，不仅是现阶段人才市场对人才素质的主要标准之一，同时也是课程教育改革的客观要求。笔者结合自身对人文教育的看法，主要围绕人文教育的实质以及人文教育开展的现状为出发点，并且对有效的教育措施进行了详尽的论述，以供参考。

稠油热采井口套管气取样方法流程研究

辽河油田是全国最大的稠油及超稠油生产基地,在稠油热采开发过程中,定期分析套管气中各种气体的含量,特别是H2S的含量对于保证生产安全具有重要意义,本文通过分析目前井口套管气取样方法的安全风险及缺点,应用物理、化学相关知识,研究设计了新的取样流程,保证了套管气化验数据的准确率。

微课在高中物理教学中的应用研究

微课在高中物理教学中的应用具有主题集中、见微知著的优势，能够满足学生多样化需求，打破教学时间与空间限制。文章基于微课的优势，尝试运用微课突破重点难点，搭建教学情景，构建“先学后教”课堂模式，并实现分层教学等。

“让道德之花在网络生根发芽”主题班会

2004年3月22日颁布的《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出,互联网等新兴媒体的快速发展,给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道。与此同时,腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播,腐蚀未成年人的心灵。在各种消极因素影响下,少数未成年人精神空虚、行为失范,有的甚至走上违法犯罪的歧途。这些新情况新问题的出现,使未成年人思想道德建设面临一系列新课题……中小学生的网络道德素养再一次成为社会、校园的热门话题。为此,本刊特约杭州市作协会员陈文杰老师就此撰稿;辽河油田第一高级中学高一(2)班同学的“让道德之花在网络生根发芽”主题班会实录亦从学生的角度发表对此问题的看法。本专题的最后部分是本论坛的合作伙伴——中国少年雏鹰网“闻多多”栏目征集的网友观点。欢迎读者朋友参与讨论。

2.1.1合情推理(教学设计)

教材说明:人教A版选修2-2《2.1合情推理与演绎推理》课型:新授课课时:1课时学情分析(一)学生已有知识基础或学习起点学生已经具备了基本的逻辑知识,有较强的逻辑推断能力,掌握了简单命题和复合命题,以及命题之间的推断关系,即充分必要条件,能够用已有的知识的引申去解决一些生活中常见的推断问题.(二)