动态雕塑——辽宁省科技馆展品

动态雕塑是辽宁省科技馆公共空间的大型标志性展品之一,悬挂于馆内一层西大厅上方。该展品借助机电装置使连接臂在中心轴上缓慢旋转,通过多轴对称和不对称的平衡形式,呈现出优雅的形态变化,创建一个视觉上和谐的三维运动轨迹,既有各种直线运动的呈现,又有令人眼花缭乱的曲线动态。这种效果是由于观众处于不同位置时,视觉感知随视角的改变而不断变化造成的。

以“对接课标”为主旨的馆校结合活动研究——以辽宁省科技馆教育活动为例

近年来,博物馆作为学生学习“第二课堂”的概念已经获得了馆方和学校的广泛认可。形式多样的参观和研学活动也成为博物馆活动中的重要组成部分。然而,学校应该在博物馆开展什么类型的活动以达到教育目的?博物馆应该为学校提供什么样的教育产品以增强用户体验?这都是我们公共教育工作者思考的问题。2017年,《义务教育小学阶段科学课程标准发布》,新版课标为自然科学类博物馆教育指明了方向,也让自然科学类博物馆教育有了可以参照的标的。辽宁省科技馆结合新版科学课标,开发了基于展厅和科学工作室的教育活动,极大提升了学校参与的热情和粘性。

展示形式优化与科技馆核心竞争力的提升

优化展示形式可以提高参观者满意度,为参观者创造附加价值,从而增强科技馆的核心竞争力。优化展示形式应以参观者需求为导向,依据增加文化内涵、适应技术变迁等方略构思,把握综合性、多元化和个性化等基本原则。

闲置办公用房如何变身为档案馆“新”馆房——以辽宁省东港市委干部档案馆馆房改建为例

为节省档案馆馆房建设过程中财政资金投入,缩短馆房建设周期,尽早实现干部档案集中统一保管利用,利用原有闲置办公用房将其改建成干部档案馆馆房,也可为干部档案营建宜居的生存环境。

数学时间旅行——辽宁省科学技术馆展品

"数学时间旅行"是辽宁省科学技术馆"探索发现"展厅的标志性展品之一,长9.6米,宽9米,重0.7吨、展品由下方地面装置和上方悬挂装置组合而成,展品的巧妙设计在于将地面装置中两个圆的内切运动投射到悬挂装置由条形板组成的曲面,形成类似于"魔毯"的正弦曲线。带给观众仿佛乘着时间的"魔毯"在数学知识的海洋中旅行徜徉的感受。

关于科普展览的一点思考

科技馆如何把各类观众和青少年吸引过来,科普展览如何达到科学普及的效果:科普展览既要传承模式,又需创新内容;既要寓教于乐,又需以乐促教;既要服务社会,又需社会参与。

建筑空间与城市环境的人性化

建筑的出发点和归宿都是人,这才是人本主义建筑哲学和建筑美学的灵魂。建筑空间与城市环境的天人合一所表现出的建筑的文化气质是建筑之魂,只有当这种灵魂渗透于建筑作品的"艺术气氛"与"时代气息"之中时,建筑作品才能表现出他的文化底蕴和艺术魅力,才能彰显出建筑的人文关怀。

色彩在中外油画艺术作品中的差异表现

本文从色彩的情感象征和意义,色彩在艺术作品中的地域性差异和时代性差异,中西方油画艺术色彩表现的历史特性等问题进行浅析和论述,研究色彩在中外油画艺术作品中的对比。指出吸收西方色彩理念的同时,更要领悟和借鉴本民族的传统文化。

世界环境日科普大篷车开展环保科普宣传活动

6月5日，由辽宁省科协、辽宁省环保局联合举办的“千乡万村”环保科普活动启动仪式在辽宁省抚顺市抚顺县拉古满族乡举行。仪式上科普大篷车展出了近百块节能环保科普知识展板，吸引了众多农民朋友驻足观看。