深挖教材 拓展延伸——以“等和线”的应用为例

把握数学本质,启发思考是新课标的基本理念.教材作为知识的载体,教师可以引导学生从教材中典型问题进行深入探索,感悟数学本质,真正做到用数学的思维思考世界.本文以人教B版必修二第160页例题4为例,对其中的结论进行深入探究与拓展,并对所得结论进行应用。