基于LabVIEW和SOC单片机的数据采集分析系统

利用LabVIEW的图形化开发平台和SOC型C8051F350单片机技术,开发了一种高精度模拟量数据采集分析系统。通过8阶Butterworth抗混叠低通滤波器和C8051F350具有的24位A/D转换功能实现了高精度数据采集,利用LabVIEW强大的数据处理和显示功能对采集的数据进行实时处理、分析和显示。经实验证明该系统可靠性高、实时性强,是通用的数据采集分析系统。

认真审题,明确题意——小升初考试作文总复习之一

一、要领解析如何认真审题,才能弄懂题意?我们以一些真正的考场试题做例子。请看真题:1.现实生活中,值得你佩服的人很多,选择其中的一个,以"我最佩服的一个人"为题写一个人,请选择一个具体事例点明你佩服他(她)的原因,表达真情实感。2.你们班同学中,你最佩服的女生是谁?

写好开头——小升初考试作文总复习之三

好的开头的确能够引人入胜,先声夺人,给阅卷老师一个好的印象。同时,"万事开头难",一篇文章,有了一个好的开头,接下来行文往往能进入行云流水的状态。一、要领解析我们从赏析一些名家名篇的例子入手,来了解、掌握作文开头的一些方法,小学课文中给我们提供了不少例子.

运用细节描写,聚焦“那一幕”——以创意作文“感动我们心灵的一幕”为例

运用细节描写聚焦“那一幕”,通过对“那一幕”中主人公的神态、动作等外在表现的描写去折射人物内心的情绪和情感,是刻画人物的重要手段。选取令人感动的一幕,运用细节描写、特写等描写手法写好感动人心的“那一幕”,是一篇创意作文成功的保障。

写人:选取典型事例,写好心理活动——以创意作文“战胜自己”为例

选取典型事例,写好心理活动是习作表现人物的两个常用的重要方法。以创意作文“战胜自己”为例,能学习通过记叙典型事件和刻画人物心理来揭示人物性格,表现人物精神,表达真实情感。

夹叙夹议事显理明——以创意作文“他(她)这样做不对”为例

夹叙夹议是一种常用的写作方法。这种方法是一边叙述事件,一边对这件事进行分析、评论,叙议结合,相互穿插。运用这种方法能够具体地记叙事件,充分地发表议论,而且能直接揭示所写对象的意义。这种方法的好处是笔法灵活多变,生动活泼,还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。运用好这种写作方法的关键是,要即事生议,叙议贴合,浑然一体,不能叙议夹生,油水分离。

运用人物描写的方法记叙一件事——以创意作文“开心不开心”为例

以创意作文“开心不开心”为例,学习记叙一件事的方法。记叙一件事时,能运用人物描写的方法把事情的经过写具体。能够通过描写人物的语言、动作、神态、心理等,表现事件细节,做到重点突出,详略得当。

创意选材,别出心裁——以创意作文“写自己亲人的另一面”为例

文章的中心是选材剪裁的依据。反观之,选材剪裁也制约着中心的确立和表达。中心是否新颖,与是否能创意选材别出心裁有直接关系。要选用新颖的材料、有特点的材料,精心构思,别出心裁,才能使读者赏心悦目,增强文章的表现力和感染力。

陈世修老师

遇见陈世修老师的时候,我刚做老师。那已经是30年前的事了。陈他当时是我们县里的数学教研员,第一次听我的课是在一个县级教学大赛上,我讲“小数的性质”。

世界文化遗产——绥中九门口长城

九门口长城坐落在辽宁省绥中县李家乡新台子村境内，距山海关15千米，全长1704米。其南端起于危峰绝壁间，与自山海关方向而来的长城相接。自此，长城沿山脊向北一直延伸到当地的九江河南岸，在宽迭百米的九江河上。筑起规模巨大的过河城桥，以此继续向北逶迤于群山之间。“城在水上走，水在城中流。”便是人们对九门口长城的形象描述。

我的第一节公开课

1997年9月,我调到小庄子中心小学工作,那是一个离我家很远的乡村小学。刚调过去没几天,就赶上学校的新学期“推门课”,就是几个校领导随意推开哪个班级的门,坐在后面直接听课。我那时刚毕业,还没见过这架势,头两天就碰,上了校领导推门进来听课。讲课时我紧张得战战兢兢,冷汗都要冒出来了。等我总算是讲完了,居然又被年级主任叫去,让我准备一节全乡的公开课。我吓得够呛,又不敢拒绝,只好硬着头皮答应。

给一年级孩子上读书课

这学期,我任教一年级的读书课,这是我们学校特有的校本课,课程内容相当自由,课的形式也相当自由,目的只有一个:激发孩子的阅读兴趣,让他们爱上读书。这是我第一次给刚入学的孩子上读书课,我不停地寻找最适合的方式。一个学期下来,我成了最受欢迎的任课教师之一。

大自然中的艺术家

天空上一片黑压压的云,那是来自远方的'观众',他们聚拢来了,仔细看,来自大自然的艺术家们要开始表演了。首先出场的是'小雨妹妹',她在风中'翩翩起舞',最后完美地落地。有些雨点落到了铁皮屋顶上,发出了'咚咚'的声音;有些雨点落到了雨伞上,发出'啪啪'的声音;还有一些落到了花坛里,听,她们在和花草畅谈心事呢.

拐点

1989年,我上初中。开学第一课,是一节数学课。进来的是一位烫着大波浪卷,穿着白裤子,把高跟鞋踩得摇摇晃晃的时尚老师。她带着一股那时还很少见的花露水的香味,同时也带着一种“都给我放老实点儿”的霸气走上了讲台。

羊吃草的启示

每年暑假,我都会来到乡下姥姥家,学着干一些农活。在这期间,我观察到羊吃草很有意思。在绿茵茵的草地上,羊聚精会神地吃草:它们把小嘴巴贴在草上,有毒的“土香草”被它们留了下来,坚决不吃;把各种有营养的草一根一根地扯断,送进嘴里。羊吃饱了之后,或者来到没有草的地方,它们长长的嘴巴一歪一歪的,总是不知疲倦地咀嚼着.

骄傲

这件事已经过去十年了:,那天放学,我送完学生刚要回班里,突然班长匆匆忙忙向我跑来:“老师,咱们班的明偷东西被抓住了!”我脑袋“轰”的一声,眼前立刻浮现孩子泪流满面的情景:不行,我得赶快过去!于是,由班长在前面带路,穿着高跟鞋的我一路狂奔,跑到了离学校不远的一个超市班长伸手一指,我赶紧拨开人群冲了进去。众目睽睽之下。

爷爷的“坐骑”

听爷爷讲，他小的时候家里很穷。年轻时，为了家里的生计，风里来雨里去，靠的就是自己的一双脚。从家去县城一趟，得走一天一夜，回家后满脚是泡，在炕上躺上两三天，他的双脚才敢着地，那辛苦劲儿就别提了。现如今谈到那段往事，爷爷还时常唉声叹气。那时，爷爷的最大愿望就是能够拥有一辆自行车。

那一大片高高举起的手

我每个学期都要参加送教下乡活动。这学期,我要去的是一个离我这儿挺远的县,没有直通车,需要前一天夜里赶到市中心,然后第二天一大早就起来坐车去。

往事

这是二十多年前的事了。那一年,我刚刚毕业,被分配到一个叫“小庄子”的乡下教书。说是“小庄子”,其实很大。我之前从未见过那么多的土地,一望无际,绵延着平铺开去,沉默又宽广。劳作的农人在垄间缓慢前行,间或有弓着背的老牛跟随着,像不动声色的标点。那广袤的土地环绕着我们的村子,也环绕着我们的校园。