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《辽宁省“双元制”试点试验教学计划、大纲》特点
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作者 王兆文 陆长元 宋海涛 《职业技术教育》 北大核心 1994年第8期23-23,共1页
1992年秋,辽宁职业技术教育研究所选定机械类职业学校进行车工、钳工、焊工三个专业"双元制"试点试验。1993年制定了《辽宁省"双元制"试点试验教学计划、教学大纲》(试行)。这套教学计划、教学大纲有如下特点: (1)... 1992年秋,辽宁职业技术教育研究所选定机械类职业学校进行车工、钳工、焊工三个专业"双元制"试点试验。1993年制定了《辽宁省"双元制"试点试验教学计划、教学大纲》(试行)。这套教学计划、教学大纲有如下特点: (1) 强调广泛进行基础技能培训。在职业培训初期进行广泛的基础技能培训是德国"双元制"教育的一大特点。通过基础培训,可使学生掌握各种基本技能,尤其是手工技能,可拓宽学生视野,增强应变能力。 展开更多
关键词 双元制 教学计划 职业技术教育 基础技能 试验教学 实训课 应变能力 职业工种 实际操作训练 课时量
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高等职教教学模式构想
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作者 徐涵 《职业技术教育》 北大核心 1995年第10期8-9,共2页
关键词 培养规格 高等职业技术教育 教学方法 职业教育 职业能力 高等职业技术院校 模式构想 技能训练 高等职教 培养的
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德国企业职业教育的特点 被引量:1
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作者 董新伟 《职业技术教育》 北大核心 1996年第1期38-39,共2页
关键词 职业培训 企业职业教育 受培训者 高质量 小企业 股份公司 培训时间 联邦德国 职业教育法 职业能力
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借鉴德国“双元制”经验改革职业学校课程结构和教材体系(摘要) 被引量:1
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作者 王显仁 《中国职业技术教育》 1995年第2期47-48,共2页
借鉴德国“双元制”经验改革职业学校课程结构和教材体系(摘要)王显仁一、课程结构和教材体系改革,是提高劳动者素质的重要措施,是深化职教内部改革的突破口。按照现代课程论的观点,课程是在教育者指导下,学习者活动的总体,是为... 借鉴德国“双元制”经验改革职业学校课程结构和教材体系(摘要)王显仁一、课程结构和教材体系改革,是提高劳动者素质的重要措施,是深化职教内部改革的突破口。按照现代课程论的观点,课程是在教育者指导下,学习者活动的总体,是为了实现培养目标所有教育活动的总和。... 展开更多
关键词 课程结构 “双元制” 职业学校 教材体系改革 培养目标 专业课 课程设置 理论与实践 教学模式 实训课
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