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尝试学案导学打造小学高效品德课堂
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作者 徐妍 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第11期217-217,共1页
“学案导学”在小学品德课堂教学中,能充分发挥学生的主观能动性,在合作与交流的过程中积极进行情感体验、形成正确的人生态度和价值观。教师尝试利用好“学案导学”,对打造高效课堂能够起到积极的促进作用。
关键词 学案导学 小学品德 高效课堂 尝试 打造
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