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题名小学语文阅读教学现状与改进策略
被引量:2
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作者
王艳
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机构
辽宁省营口市大石桥市博洛铺镇中心小学
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出处
《教育教学论坛》
2017年第27期243-244,共2页
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基金
辽宁省教育科学"十二五"规划课题
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文摘
小学生最基本的学习方式之一是阅读,小学生通过阅读掌握文章所要表达的含义从而进行学习能力的提升。所以,阅读教学是小学语文教学的关键点,老师需要重视阅读教学,提高小学生的阅读能力,缩短小学生的阅读时间,为小学生今后的学习生活保驾护航。本文针对当前小学语文阅读教学中的小学生认为阅读枯燥乏味、小学生缺少独立思考空间、老师引导工作误区等不足提出改进策略,为小学语文的教学质量的提升提供参考建议。
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关键词
小学生
语文教学
阅读
兴趣
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Keywords
primary school students
Chinese teaching
reading
interest
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅议如何在数学教学中培养小学生的创新能力
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作者
陈吉
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机构
辽宁省营口大石桥市博洛铺镇中心小学
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出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第13期197-197,共1页
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文摘
小学数学教学要培养学生的创新能力,就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新意识。只有改革数学课堂教学,即创新课堂教学方法——激发学生的学习数学兴趣,激励学生不断探索数学问题,培养学生获取数学知识的能力,尊重学生在数学学习上的个体差异,才能实现学生的数学创新意识的培养,在小学数学课堂教学中真正落实素质教育。
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关键词
小学数学
课堂教学
新课标
创新能力
培养
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学生英语教学探究
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作者
张硕
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机构
辽宁省营口大石桥市博洛铺镇中心小学
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出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第13期232-232,共1页
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文摘
学英语难,学好英语更难。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。趣味教学可以说是一种好方法。如果教学得法,便可事半功倍。要创造一个和谐融洽的师生关系,轻松、愉快的学习环境,采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。
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关键词
英语
教学
问题
环境
探究
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分类号
G623.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学数学思维与兴趣的培养
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作者
白欣蕊
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机构
辽宁省营口大石桥市博洛铺镇中心小学
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出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第13期199-199,共1页
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文摘
思维是人脑对客观事物的一般特性和规律的一种间接的、概括的反映过程。进行思维训练,培养学生的思维能力,是小学数学教学的主要任务之一,是实施素质教育开发学生智能,提高学生素质的重要措施。在数学教学中,有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣,有着不可替代的作用,兴趣与思维是相辅相成的,不应该分开来谈。这样有助于学生发现事物的新要素,并进行探索创造。只有对学生产生了兴趣,对学习的反映思路也才最清晰。教学中教师要重视和发展学生的好奇心,让学生善于发现新问题,提出新见解,应在兴趣中培养思维能力,在思维培养中要始终保持一颗好奇心。思维是根本,兴趣是思维的源泉,思维的培养是以兴趣为基础的。
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关键词
小学生
思维
兴趣
培养
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名自主探究学习方法在小学语文教学中的运用
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作者
于双
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机构
辽宁省营口大石桥市博洛铺镇中心小学
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出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第13期143-143,共1页
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文摘
小学语文教学中构建自主探究的学习方法,是《语文课程标准》与时俱进、适时教育、适人教育而大力提倡的,是实施素质教育,全面培养小学生人文素养、科学精神、创新意识的基本能力与方法。相对于传统教学方法,其有益于学生学习、成长,有利于创造性精英的造就,也是实现语文现代性教育的行之有效的方法。
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关键词
小学语文
自主探究
学习方法
创新能力
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何实现小学语文课堂教学的高效
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作者
刘晴
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机构
辽宁省营口大石桥市博洛铺镇中心小学
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出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第13期159-159,共1页
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文摘
国家发展社会进步的同时,对人才也提出了新的要求。教育教学是为国家培养所需要的人才服务的,教育教学改革应跟上社会发展的步伐,因而素质教育被推出。素质教育提出了课堂教学要实现学生知识与能力共同发展的要求,符合这个要求的课堂教学就是高效的。因而,作为小学语文教师,我以教学改革为契机,积极探索,实现高效的小学语文课堂教学成为我努力的目标。
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关键词
小学语文
课堂教学
高效
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分类号
G620
[文化科学—教育学]
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题名数学课堂教学中如何调动学生学习的积极性
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作者
闻岩
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机构
辽宁省营口大石桥市博洛铺镇中心小学
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出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第13期184-184,共1页
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文摘
教学课堂中建立良好的师生情感,有助于激发学生的学习积极性,课堂教学是师生的双边活动,教学过程不但是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程。在教学过程中教师要注重儿童化语言,以一颗童真的的心态面对学生。
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关键词
课堂教学
好奇心
积极性
探索
调动
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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