信息技术在小学思品课中的合理运用

随着信息化网络技术的发展与完善,为小学的思品课教学带来了新的活力。白板技术与因特网的巧妙配合为师生展现出一幅幅激动人心的画面。信息技术在思品课中的合理运用,能够更好的实现师生、家长、学校之间的多方位互动,它实现了对教育教学模式的更新以及思品课质量的提高。它让思品课中的知、情、意、行实现了合理的融合,让学生们在具体的情境氛围中学会如何做人,以及辨别哪些事是正确的,哪些事是不应该做的,通过学习与体会,既做到了思品课与生活的完美融合,也为学生的自主学习构建了一个很好的交流平台,从而让思品课的教学内容更加精彩纷呈。

浅谈初中语文教学中学困生的转化

我们所说的素质教育指的是以提高受教育者各方面能力的教育。它包括一个人的思想品德修养、个人能力提升、身体素质的提高和心理健康方面的教育。在新课改下,对学生全面实施素质教育,是适应时代发展的必然要求。素质教育面对不是一问部分的个体学生,而是所有学生。在实际生活当中,有些学生由于生理上、智力上、家庭上,以及社会环境上的影响,导致一部分学生在学习生活中出现这样或那样的不足,严重影响学生心理的健康发展。语文成绩的一塌糊涂,成为青少年们对学习丧失信心的一个主要的导火线。在学习上他们无法品味成功所带给他们的激情与愉悦,厌学情绪很浓。作为教育部门的主体学校,如果不重视这种现象,长期下去,将会对社会、家庭、学校造成严重的负担,转化学困生,帮助青少年树立学习自信心,提高他们的学习成绩,已经成为当代教育教学的一种重要任务。

浅析信息技术与小学数学课堂有机融合的策略

数学是小学学习阶段的一门主要课程,教师系统地讲授数学基础知识,如基本加减乘除训练、分数、整数、百分数的认识与用法、基本几何图形的特征、一些平面几何图形与立体图形的表面积与体积公式等。