浅析小学数学综合实践活动课的有效策略

新课标强调,教师在小学综合实践的教学中将理论知识的教学与实践活动进行有效联系,让综合实践活动与各科课程进行创新融合,特别是要定期开展数学综合实践活动课,让学生有机会应用数学知识,在实际背景和实际情景下思考数学知识并应用数学知识,真正让他们灵活掌握小学数学教材中的内容,培养数学学习的核心素养。本文将围绕小学数学综合实践活动课这一主题,注重在综合实践活动课堂上融合小学数学课程知识与课程方法,具体从其重要价值和设计策略两个方面展开详细探讨。

小学综合实践活动课程常态化实施策略探讨

促进学生综合能力的全面提升,这是新课程改革实施过程中所提出的新要求。教师在教学活动开展的过程中必须改变以往传统的教学方式和理念,这样才能满足新课程改革所提出的要求。但是,目前的大多数小学在实施综合活动课程的过程中并不十分积极,很多标准还是以传统内容为基础,从而对综合实践活动的实施造成了不利的影响。主要对小学综合实践活动课程的常态化教学进行了分析和研究。

微课在小学语文教学中的应用研究

关于语文学科的教学，主要是对学生的基础语文知识进行教学，在此过程中，学生需要掌握和积累语文基础内容，为以后的学习奠定基础。关于小学语文课程的教学，老师在传统的教学模式中，由于应用的教学手段较为落后和刻板，学生的课堂积极性和学习效率难以提高，在此过程中，实施微课教学，能够实现小学语文课程教学创新，本篇文章在此基础上，主要对微课在小学语文教学中的应用方法和应用作用进行研究与分辑。

核心素养视角下小学语文微课程开发研究

自新课程改革以来，微课程被广泛用于语文教学体系中，有效提升了语文教学质量。语文课程兼具工具性与人文性，语文教师不仅需要教授文学知识，而且应注重培养小学生的核心素养，从而促进小学生的茁壮成长。