立德树人视域下高中地理教学中生命教育的渗透策略

立德树人视域下在高中地理课堂中开展生命教育既是新课标对地理教学的要求,也是促进学生终身发展的立足点。文章从深度挖掘教材中的生命教育素材,优化渗透生命教育的教学过程设计,开展强化生存技能的课外活动,善用榜样事迹探求生命价值四个角度提出了高中地理课堂中生命教育的渗透策略,以期为地理教育的发展和育人目标的实现提供可行性的参考。

探究如何提升高中音乐鉴赏课的有效性

在高中教学当中音乐课的地位一直不明显,总是要为文化课让路,甚至有许多的文化课教师会主动占用学生们音乐课的时间进行教学。因为大多数的高中教师都残存着传统的应试教育思维,认为音乐课对于学生们的帮助不大。这也就导致音乐教学受到了影响,教学效率不断的下降。音乐鉴赏作为高中音乐教学中的重要组成部分也同样受到了影响,这对于学生们的音乐鉴赏能力、审美能力以及音乐素养的培养以及提升都造成了阻碍的作用。所以高中音乐教师需要改变教学方法,提升高中音乐鉴赏课的有效性。