“校、园合作、五岗工学”人才培养模式探索

“校、 园合作、 五岗工学”人才培养模式是指学校与幼儿园在互惠互利的基础上开展协作, 在学生通过学校教育具备必需的理论知识前提下, 利用幼儿园丰富的实践性资源优势对学生进行真实工作场景的训练, 以提升学生综合职业能力的一种人才培养模式.我校通过与幼儿园合作办学、合作育人、合作就业、合作发展, 做到人才共育、 过程共管、成果共享、 责任共担, 共同建设学前教育专业, 共同培育幼教人才.

基于新课程背景下的幼儿学前教育教学研究

随着社会的发展,幼儿学前教育的特点也在不断发生着变化,逐渐完成了从局部到整体、从高龄到低龄的转变,与此同时,对幼儿教师的专业程度也渐渐提高了。幼儿学前教育是一个人所接受到的第一步学校教育,也是最关键和最重要的一步。在这一阶段的教学过程中,教师应该更多的侧重于对学生学习兴趣的培养和启蒙。笔者对现阶段幼儿学前教育教学中的一些问题进行了分析,并提出了几条有关更好进行教育教学的措施,希望可以为幼儿教育的发展贡献一份自己的力量。