浅谈小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性

语文课程是小学教育的重要教学内容,在陶冶学生情操、培养学生审美能力等方面发挥重要作用。而阅读教学在小学语文课程中占据着很大比例,在阅读教学中进行情境创设,是增强学生阅读能力、提高学生语文综合素质的有效途径,但其艺术性与实效性并未得到有效统一。本文将通过简述情境创设的内涵,分析在阅读教学中情境创设的艺术性与实效性的意义,并为如何有效结合两者的统一性提出改进的策略。

小学数学学生自主纠错能力的培养方法探究

在小学数学教学中,培养学生自主纠错 能力具有积极意义,不仅可以加强学生对数学知识 的理解认识,还可以促进其综合数学素养的提升.但 是从目前的实际情况来看,小学生的数学纠错能力 还比较薄弱,教师需要加强这方面的教学工作.因 此,本文对培养小学生自主纠错能力的积极意义进 行了简单分析,然后提出了具体的教学措施建议,希 望可以为小学数学教师提供一些参考.

小学数学分层异步教学的实施策略探究

随着社会经济的不断发展和人们生活 水平的提高,人们对子女的教育有了更高的要求标 准.为了培养学生从小养成自主学习的能力,可以在 小学阶段的数学教学中采用分层异步教学策略.此 举不仅开拓了学生的学习思维,还有效地提高了老 师的教学质量.本文主要针对小学数学分层异步教 学的实施策略进行研究,希望能够为相关的研究人员提供借鉴意义.

关于小学数学应用题解题技巧能力的培养研究

应用题在小学数学中是一个比较关键 的内容,在教学中需要着重对学生的解题技巧能力 进行培养.本文以北师大版小学数学为例,重点分析 了应用题解题的基本技巧,然后就其具体的培养方 法进行了阐述,希望可以对小学数学教师起到一定 的参考帮助作用.

小学数学学困生实现转化的有效途径探索

“学困生”几乎是小学阶段每一个班级都会遇到的教学难题,学困生受到环境等内因外因的影响,普遍跟不上课程进展,难以追随他人的脚步共进,在集体中突显自身劣势,小学数学本身具有逻辑性、关联性强等特点,学困生被思维阻碍在数学的初阶水平,严重影响后续的教学的有效开展,形成恶性循环,不但影响数学单科的成绩,对于未来全面能力的自主发展也起着深远的滞后作用,教师应关注学困生的问题现状,转变教学策略,帮助学生走出困境,迈向辉煌。

试析小学体育教学中体育游戏的运用

本文首先就体育游戏的基本概述进行了简要介绍,接着提出了开展体育游戏的必要性所在,最后有针对性地提出了体育游戏在小学体育教学中的具体运用策略,旨在全面提升小学体育教学的整体水平。

小学语文朗读教学存在的问题和应对策略探究

俗话说:“读书万遍,其义自见。”由此可见,朗读的重要性。在目前的语文教学中增强朗读训练已然成为了新课改中最重要的教学目标之一,只有把“读”贯穿于小学生语文教学过程中,才能够提升小学语文教学效率。本文主要分析了小学语文朗读教学中存在的问题,并提出了优化朗读教学的对策。

小学数学课堂促进学生“参与式学习”的教学策略探析

学生做为课堂学习的主人,参与与否直接决定教学的有效性,缺乏主动参与的课堂,只单纯是教师一个人的“独角戏”,学生的成绩因此止步不前,小学数学包含着繁杂抽象的数字理论与公式,只有在学生全身心的参与课堂互动的情况下,数学教学质量才能稳步上升,教师应积极创建轻松的课堂氛围,缓解小学生的课业压力,在尊重学生主观意愿的前提下,以活跃的互动,保障每一个学生都参与到数学问题的研究中来。

小学体育课堂教学中德育教育的渗透

随着我国素质教育的进一步推进，提高学生素质成为教学的重点，而德育教育是学校教学的重要内容，也是提升学生素质的重要途径。小学阶段是进行德育教育的关键时期，而小学体育课堂教学中包含了许多德育教育的内容，针对这一特点，要在小学体育课堂教学中将德育教育渗透进去，以此不断促进学生身体素质的提高，同时也提升了学生的综合素质。

小学语文阅读教学中如何培养学生的逆向思维

长期以来,教师在阅读教学中习惯于培养学生顺向思维能力,忽视逆向思维训练,在某种程度上影响学生思维的灵活性和学习的积极性,影响了智能的提高。在教育飞速发展的今天,为了培养学生的创新能力,在阅读教学中我们必须十分注意学生的逆向思维能力,以加深对知识的掌握和运用,从而达到创造性学习的目的。那么在阅读教学中究竟怎样进行逆向思维训练呢？一、由果溯因,追本求源画龙点睛,照应前义,篇末作结,揭示主旨,

逆向思维在小学数学解题中的作用与培养策略

逆向思维是一种逆向的思维方式,不按照事物原本的发展顺序,而是从最终的结果进行逆向的推导,最终得到结果的成因。在学校实际的教学中,逆向思维得到了广泛的应用,特别是在小学阶段数学知识的学习中。在小学数学解题中运用逆向思维方式不仅可以有效的提高学生分析问题的能力,对于学生的解题能力也是有很大的帮助。本文主要针对逆向思维在小学数学解题中的作用与培养策略进行分析,以期为后来者提供有益的参考价值。

小学语文教学中如何营造良好的课堂气氛探析

在现阶段的小学语文教学当中，不仅要将新课改的要求作为教育理念，还应当坚决的将较为落后的传统教学方式所摒弃，采用更为有效的新型教学模式。对于小学语文教学而言，良好的课堂气氛能够促进学生的课堂积极性，有效的提高课堂质量。因此，小学语文教师应当将课堂气氛的塑造作为今后工作的重点，努力营造良好的课堂气氛，推动教学工作的进一步开展。本文从实际教学出发，切实分析了课堂气氛好坏对于教学质量的影响，并提出了营造良好课堂气氛的对策，希望能为推动我国的教育事业做出一定的贡献。

小学语文教学中师生之间的有效互动探究

基础教育课程改革是为了全面推进素质教育，以适应社会发展的需求。在当前的知识经济时代，信息社会当中，知识以人们无法想象的速度在增加和更新，如果不改革就会被淘汰，只有不断的学习，才能全面的发展。传统的语文教育模式限制了学生能力的提升，小学语文教师的教学方法也应随着时代的潮流不断的改进，增加师生之间的有效互动，来逐渐提升学生的语文能力。

探索趣味性教学在小学语文学科中的运用

趣味性教学就是利用游戏、互动等多种模式,培养学生对学习的兴趣,从而深化学生对于知识的了解.由于小学语文大部分都是以篇为单位,而小学生年龄偏小,认知能力有限,且比较偏向于自己感兴趣的事物,因此,趣味性教学在小学语文科目中的作用就显而易见了.

小学语文课堂贯彻“生本”理念的途径初探

随着新课改的不断进步发展,一些新兴的教育理念应运而生,“生本”理念就是现代教育领域的代表之一。“生本”理念提倡教师要帮助学生激发其学习天性,使其形成良好的学习习惯,并且对语文教师提出了新的教学要求,需要其摆脱传统的语文教学桎梏,将语文基础知识与“生本”教学理念进行有效结合,进而提升小学语文教学的成效。本文将对小学语文课堂如何贯彻“生本”理念进行分析探讨,以期提高“生本”理念在小学语文课堂的应用。

小学体育教学中体育游戏的运用探究

随着时代的发展,越来越多的人关注小学生身心的成长。体育作为推动小学生身心成长的关键课程,对其今后的学习和生活有积极的推动作用。依据多年教学经验对小学体育课程中的体育游戏教学进行探究,希望可以得到广大同仁的认可。

课堂提问在小学语文教学中的实施对策分析

目前，在小学语文教学中，课堂教学的一个非常关键的环节就是提问。苓文分析了影响提问效果的因素，同时对此提出了有关的实施对策，以供广大教师参考。

小学数学教学中微课与操作的结合初探

随着信息技术的迅猛发展,小学教育中也逐渐引进新型教学器材,极大的丰富了教学内容,使得小学课堂更加符合小学生的好奇探究心理,在顺应小学生成长规律的同时,提高了课堂质量,其中,小学数学与微课的有机结合,将原本数学抽象的概念直观而生动的展现出来,帮助小学生快速形成脑海认知构思,繁而化简的将数学知识在有限的课堂时间内,大量传递给学生,并且在不感到课业压力的情况下,使得学生领会数学内涵。

信息技术支持的小学数学教学创新初探

随着我国科技的飞速发展,信息技术逐渐被应用到各个领域中,发挥着传统技术手段难以替代的作用,小学数学课堂也急需新鲜血液的融入,为枯燥的数学知识体系注入生命力,因此,信息技术与小学数学教学的有机整合,符合时代发展所需,是目前小学数学教育改革的有效策略,教师应充分意识到信息技术的实用性,以丰富的资源共享,拓展学生的知识面,提高学生的见解水平与多向数学思维能力。

我国小学数学课堂教学有效性初探

随着新课改的不断推行,小学教育愈发注重课堂有效性,教师应摒弃以往以教而教的不负责任教学态度,真正以学生为主体开展教学活动,贯彻落实新课改的教学理念,优化教学方案,积极创设轻松的教学环境,使得学生在自主探究与亲身实践中,巩固数学基础,深化理解数学真谛,享受数学学习过程,从以往沉闷的教学氛围中脱离出来,真正在主观意识带动下,体会到数学的无穷奥妙。