基于解构试题的复习备考启示——从2021年辽宁省普通高等学校招生考试适应性测试思想政治学科试卷说起

2021年1月25日辽宁省适应性测试刚刚落幕,笔者拿到思想政治学科试题的那一刻,有些常规性认知被刷新:一是试卷结构与早前认知的题目数量和分值比例有所调整,山东卷的形式与全国Ⅱ卷的分值设置叠合迹象明显;二是考试题目对接新高考评价体系的考查内容和要求,对学生素养和能力的要求更高;三是对选择性必修模块的考查有了更清晰的认知。这些变化对于高三师生把握接下来复习备考方向有着重要的导向作用。

增进师生情感交流构建和谐高中体育课堂

体育课是教育教学阶段的一门必修课程,通过体育课可以锻炼学生的体质,帮学生形成坚毅的品质。由于它不同于其他学科的特点,要求体育教师在教学中不断地和学生进行情感交流。只要教师在教学中有爱心,有耐心,用心和学生去交流才能走进学生的心里,让学生对我们产生信任感。

新课改理念下高中数学课堂教学实践与思考

高中阶段是整个学习生涯的重要时期,其教学质量受到重视。在当前的高中数学教学过程中,培养学生的创新能力成为教师关注的重点。培养学生的创新能力能够让学生在学习的过程中不断创新、不断延伸,改变过去学生被动学习的局面。教师作为教学的设计者和主导者应该积极探讨培养学生创新能力的有效策略。文章通过文献法和具体教学实践,分析了高中数学教学中的问题,探讨了培养学生创新能力的重要性和有效策略。希望本文能为高中数学教师的教学提供一定的参考和借鉴。

高中英语主题式教学探索

高中英语主题式教学是一种教学方法,它将主题置于教学的核心位置,贯穿整个教学过程。这种教学方法重视学生的综合语言运用能力和学科知识的培养,同时促进学生的主动参与和自主学习。它将英语学习与现实生活紧密结合,为学生提供了更实践、综合的学习体验。通过这种教学方法,学生将不仅学会英语,还能更好地理解和应用知识。文章将探讨高中英语主题式教学模式在高中阶段的一些实践和研究。