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浅谈如何做好高中班主任
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作者 梁志龙 《新课程》 2017年第3期221-221,共1页
做班主任不容易,做到让领导、家长和学生都满意更是不易。作为一名普通高中的年轻教师,多年的班主任工作实践使我深深体会到班主任工作绝不是一件容易的事情。班主任是班级一切活动的组织者,是学校对学生教育的核心,要求能够及时与... 做班主任不容易,做到让领导、家长和学生都满意更是不易。作为一名普通高中的年轻教师,多年的班主任工作实践使我深深体会到班主任工作绝不是一件容易的事情。班主任是班级一切活动的组织者,是学校对学生教育的核心,要求能够及时与家长沟通,更好地了解学生在家的学习状态,家长、老师、学校三方有效合作,以便提高学生成绩。要做好高中班主任,我认为应该从以下几方面考虑: 展开更多
关键词 班主任工作 普通高中 学生成绩 学习状态 家长 教师 老师 学校
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浅谈音乐与审美教育
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作者 曹珊珊 《数码设计》 2018年第9期234-234,共1页
审美教育是教育界对学生们实施素质教育的一个途径。审美教育将音乐教育作为非常重要而又常用的手段。音乐的艺术美在于听。音乐的艺术形象是由和声、节奏、旋侓、音色构成。音乐的内在灵魂可以撩拨人们情感的弦,让人深深体会到审美所... 审美教育是教育界对学生们实施素质教育的一个途径。审美教育将音乐教育作为非常重要而又常用的手段。音乐的艺术美在于听。音乐的艺术形象是由和声、节奏、旋侓、音色构成。音乐的内在灵魂可以撩拨人们情感的弦,让人深深体会到审美所带来的乐趣。因此,在音乐教学的过程中我们要以审美教育为工作中心,把音乐对提高人素质的作用发挥到极致,培养受教育者的音乐审美能力和创造力,进而提高受教育者的审美水平,从而推动音乐文化的继承和发展,加快人类文明进步的脚步,提高整个社会文明的程度。 展开更多
关键词 音乐 审美 审美教育
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