法莫替丁联合硫糖铝治疗急性胃炎的临床效果分析

目的研究法莫替丁联合硫糖铝治疗急性胃炎的临床效果。方法选取2015年6月至2016年6月,在我院进行治疗的200例急性胃炎患者作为本次的研究对象,按照随机数字表法的方式,平均分成实验组和参照组,每组各100例患者。对两组患者均用法莫替丁注射疗法进行治疗,实验组在此基础上,加用硫糖铝进行治疗。分析并比较两组患者治疗1个疗程后的疗效。结果治疗结束后,实验组的治疗总有效率为90%,参照组的治疗总有效率为70%,其组间对比,差异具有统计学意义(P<0.05);同时两组患者在治疗过程中,均未出现严重的不良反应,并且实验组患者症状消失时间短于参照组,组间对比,P<0.05,差异具有统计学意义。结论法莫替丁联合硫糖铝治疗急性胃炎的临床效果显著,并且安全性较高,患者无严重不良反应,值得临床推广应用。

辽西地区果树角额壁蜂授粉技术

果树授粉是果业生产中的关键环节，但由于长期使用有机磷、菊脂类农药，造成访花昆虫的日益减少，自然授粉坐果率降低。果农只能靠辅助授粉来提高产量，常用人工授粉和蜜蜂传粉。人工授粉操作繁琐，需要花费大量的时间和人工。在授粉时节果农都忙自家的活，往往无工可雇。而蜜蜂授粉又受风、温度等因素的制约，

浅谈小学语文教学中的情感教育理念及实践

在新课改下,小学语文教学不仅需要注重对学生语文基础知识技能进行夯实,同时也需要关注学生的情感需求,适时对其进行情感教育,使得学生能够有效形成良好的语文学科核心素养。在这一背景下,结合具体教学实例以及自身多年教学经验,对小学语文教学中的情感教育理念及实践进行简要分析研究。

浅析学生学习音乐兴趣的培养

《音乐课程标准》在课程目标中提出:"通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基本知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础."把培养学生的音乐兴趣,树立终生学习的愿望作为目标提出,可见音乐兴趣对于音乐学习是多么重要.在新课程的实施中应该怎样培养学生的音乐兴趣呢?我认为应该做到以下几点.

鱼腥草注射液治疗小儿呼吸道感染疗效观察

目的：观察鱼腥草注射液佐治小儿呼吸道感染的疗效。方法：162例小儿肺炎患儿随机分为治疗组82例，给予抗生素、利巴韦林加鱼腥草注射液，对照组80例给予抗生素、利巴韦林。结果：治疗组显效58例，有效20例，总有效率72．5％。两组比较具有非常显著性差异(X^2=7．84，P<0．01)。结论：鱼腥草注射液佐治小儿呼吸道感染有效。

浅谈情境创设在语文教学中的应用

新课程理念强调在教学中进行情境教育,以情动人,以美感人,激发学生的学习情趣,充分调动学生的积极性,从而有效地提高课堂教学的质量。因此创设人性化的教学情境应成为新时期教师们努力研究的方向。

初中音标教学之我见

音标学习是英语教学中最基础的工作,也是最重要的工作,教师要以自己独特的教学魅力感染学生,使音标教学不再枯燥无味。

中考数学复习中应注意的问题

中考对于每一位即将毕业的初中生来说，都是一次非常重要而又关键的考试。而对于每一位教师来说，也是一次非常难得的检测教学成绩和评价教学水平的机会。因此备受每一位老师和学生的关注。每一位教师都想尽一切办法来提高学生的成绩，使出所有的招数来指导学生的复习，以求最终在中考中取得好成绩。

兴趣是音乐教学最好的老师

在音乐课堂上,我们怎么样把学生的学习兴趣调动起来,如何让学生从课间的活动中转到课堂上来,如何让学生更好地进入状态,那就要通过老师来调动学生的学习兴趣,抓住学生的心理,通过学生们的爱好,提高他们的求知欲,只要孩子们的个人兴趣提高了,孩子们的心理活动也就丰富了,孩子们渴望通过自己的实际体验和探索去认识这个世界。

浅析农村中小学美术教育如何激发学生的学习兴趣

美术课是九年义务教育的一门必修课，对于陶冶学生情操、启迪学生智慧具有重要作用。由于种种原因，农村美术教育相对于城市来说是滞后的，目前中小学课堂教学方法仍然存在不合理性：缺乏对学生创造思维能力与审美能力培养、千篇一律对着课本临摹等。这种现状与我国义务教育所提出的素质教育目标相悖，其结果便是仅极少数学生或凭天资或家庭因素保持着美术的兴味，而大部分学生收效甚微，基本毫无效果。

浅谈如何让学生记忆英语单词

词汇的学习在语言学习中有着相当重要的地位.无论从学校的英语教学,还是从生活实际的需要看,谁掌握的词汇越多,谁运用英语的能力也就越强.运用英语的能力越强,反过来促使人们更多更快地学会更丰富的词汇.如何在有限的课堂教学时间内让学生始终有兴趣去识记单词而不觉得枯燥呢？根据对学生心理特点的研究,浅谈英语词汇的学习策略和学习中应该注意的问题,与大家商榷.