浅议高中数学教学中学生数学思维能力的培养

在新课改持续推进的大背景下,高中数学的教学目标和要求有了新的更高的标准,与此同时,高中数学教学中也更加注重对学生数学思维能力的培养,因此,教师需要转变传统的刻板的教学理念,实现从知识灌输者向学生学习的引导者的角色转变。文章探讨了新时代背景下如何提升学生的数学思维能力。

高中数学教学中学生创造性思维能力的培养路径试析

高中数学是高中教学中最重要、最具挑战性的学科之一。在新课程改革的实施下,高中数学经历了一系列的改革和完善,极大地提高了高中数学教学质量,但是在此过程中还是存在一些亟待解决的问题,其中之一便是缺乏对学生创造性思维的培养。学生具有良好的创造性思维是学好数学的基础之一,也是现代社会对人才的要求。本文主要分析了在高中数学教学中培养学生创造性思维的具体策略。

元认知心理干预技术对偏科问题的治疗研究

偏科问题影响着学生的学习成绩和学习信心,对它的治疗研究具有现实意义。本文在总结以往偏科问题研究的基础上,运用元认知心理干预技术理论对偏科现象进行原因分析,并提出解决方法,为学校教师及家长提供了解决偏科问题的新思路新方法。

微电解、Fenton氧化和生化组合工艺处理杀菌剂生产工艺废水

三唑类杀菌剂苯醚甲环唑生产废水具有高毒、高COD和氨氮含量、高盐分等特点,且其中含有苯醚甲环唑及中间体等对微生物有抑制作用的有机物,无法进行常规生化处理。根据废水特点,采用蒸发—铁碳微电解—Fenton氧化—厌氧—一级好氧—二级好氧—硝化/反硝化—絮凝沉淀组合工艺进行处理。结果表明:蒸发工艺可有效去除废水中的盐分和部分COD;铁碳微电解和Fenton氧化等预处理工艺可以将废水中苯醚甲环唑及其中间体等有机物降解或转化为小分子有机酸,提高了废水的可生化性;生化处理系统可以有效降低COD和氨氮含量。处理后,出水指标达到标准要求。

建立与新课程相适应的课堂教学评价体系

课堂教学评价体系对课堂教学行为起着重要的导向性作用 ,课堂教学评价体系的完善程度 ,将深刻地影响着课程改革。本文论述了建立与新课程相适应的课堂教学评价体系的现实意义、评价的基本原则、评价的内容与标准。

高中物理解题中微元法的应用分析

在高中物理的答题过程有很多种解题方法,微元法的应用可以拓展学生的思考路径,更快的解决物理难题,节省做题的时间,提高学习效率。本文从微元法的概念和解题的过程入手,对微元法的应用做出相关的分析讨论。

灾难性新闻报道中的伦理失范问题及解决建议——以天津港爆炸案报道为例

灾难性新闻报道要求新闻媒体既要体现自己的专业素养,又应该遵循新闻伦理,进行得体得当的新闻报道。本文围绕灾难性新闻报道中出现的伦理失范现象,尝试分析伦理失范发生的原因,及相关解决措施。

关于提高化学高考题解题教学效率的措施研究

化学是高中非常重要的一门学科,很多高中生非常恐惧解答化学题,这因为他们化学基础知识不够扎实,没有掌握正确的化学解题方法.本文将以历年高考化学题目为例子,分析提高化学高考题解题教学效率的具体措施,帮助学生走向理想的象牙塔.

浅谈学历案在高中数学教学中的应用--以“二面角及其度量”为例

高中数学六大核心素养的提出,要求在学习数学和应用数学的过程中,发展独立思考、自主学习的能力,培养良好的数学学习习惯,学历案的提出充分体现了学生在学习过程中的主体地位.学习过程中,学生在学历案的引导下逐步形成自学、自查、自省的能力,与此同时,数学思维将得到深入提升,笔者完整经历了"二面角及其度量"学历案的研制、学历案的实施及教后研讨的过程,现就本次实践谈谈学历案的应用与思考.

基于高中化学核心素养的课堂教学设计——以“二氧化硅和硅酸”教学为例

高中化学学科核心素养,反映了社会主义核心价值观下化学学科育人的基本要求。本节课以转变学生的学习方式为出发点,通过阶梯式问题的设计,为学生搭建学习的脚手架,逐步提升学生的知识和技能,培养学生的自主学习能力,培养学生的学科核心素养。

浅谈如何构建高中生物高效课堂

高中生物教学需要从学生实际出发,充分调动起学生的学习主动性与积极性,激发其探完意识.并且教师要借助多元教学方式拓展学生创造能力与学习能力,培养其良好的生物科学素养,进而构建出高中生物的高效课堂.笔者对传统生物教学课堂中问题探讨,并对如何构建高效课堂的思路研究.

英语阅读习惯的培养和阅读方法的掌握

在各类英语考试中,阅读理解部分占整个试卷的比重最大,考试能否成功取决于阅读速度和阅读技巧,要想做到快速阅读,必须养成良好的阅读习惯。好的阅读习惯的养成需要一个过程,这需要教师长期的指导监督和学生有意识的自我培养。同样重要的是阅读技巧和答题方法。下面笔者就这个问题和大家分享。一、良好阅读习惯的养成不克服掉错误的阅读习惯,好的阅读习惯就无从谈起。

高中生物教学中问题情境创设的途径

在高中生物教学中应用 “问题情境” 可有效提高学生的学习兴趣, 吸引学生的注意力, 以一种比较自然生动的方式引出所授内容, 同时通过层层设疑培养学生善于思考的能力和探究精神.

新课改背景下的高中物理课堂教学实践路径

随着教育体制改革的深化和发展,传统应试教育模式已不能适应新时期教育发展的要求.新课改背景下,高中物理教学必须践行好“生本”理念,进一步优化课堂教学.本文在分析高中物理教学现状的基础上,简要探讨了新课改目标下高中物理教学创新实践的路径.

提升高中羽毛球正手击高远球的教学策略分析

正手击高远球是羽毛球后场击球技术中的基本技术,是学好羽毛球,正手击球就是其他击球技术的基础。在高中体育的教学中,羽毛球作为主要教学内容,正手击高远球正是羽毛球课堂教学的基础,由此可见正手击高远球的教学是很有必要的。但是由于在教学中出现渴很多问题影响着该课程的教学效率,因此本文主要介绍和分析高中羽毛球正手击高远球的教学问题以及教学策略,从而以此来提案共学生的羽毛球技术水平。

新课改背景下高中数学教育教学观念的转变路径探析

新课程教学改革是基于当前社会发展需要形成的一套新的教学体系,是对传统应试教育教学理念的一次革新。基于此,高中数学教育教学应该反思传统教学理念中的不足,结合教学实际探讨新的教学方式,培养并提升学生的逻辑思维能力和创新思维能力。文章就新课改背景下高中数学教育教学观念的转变路径进行探讨和分析。

关于高效课堂的有效教育教学的思考

随着新课程改革的深入,高效课堂是教师教育教学追求的目标,是广大教师的共同愿望。教师不能只关注教学模式而忽视教育教学的效果。

试论新课改背景下高中校长的责任与使命

校长是学校的领导者和管理者,对学校的发展起着决定性的作用。随着新课改的深入推行,学校对高中校长也提出了进一步的要求：必须明确自己在新课改中的责任与使命,同时还要不断提升自己的能力,从而领导学校进步。文章对高中校长的责任和使命进行了探讨,并分析了高中校长肩负的具体使命和责任。

为优秀青年学生搭建进步的平台

重视在青年学生中发展党员，是我们党组织建设的长远大计，关系到党的事业是否兴旺发达，后继有人。辽宁省葫芦岛市一中党委十分重视在学生中培养发展党员的工作，学校于1991年创办中学生业余党校，至今已经13年，工作中我们大胆的尝试和不断探索，取得了可喜的成果。