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如何调动学生学习英语的积极性
被引量:
2
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作者
徐进
《辽宁教育》
1999年第Z2期73-73,共1页
作为教师,上好每一堂课是我们的责任,但是怎样才算上好课呢?我以为上课的真正目的不是教师传授知识的过程,而是看学生掌握得如何。教师尽了全力去上课,认认真真地讲授了每一个知识环节,可学生却没听懂,或者只掌握了50%,那就...
作为教师,上好每一堂课是我们的责任,但是怎样才算上好课呢?我以为上课的真正目的不是教师传授知识的过程,而是看学生掌握得如何。教师尽了全力去上课,认认真真地讲授了每一个知识环节,可学生却没听懂,或者只掌握了50%,那就不能算是一堂成功的课。教学过程是师...
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关键词
学习英语
调动学生
培养交际能力
外语教学
英语歌曲
教师
学英语
双边活动
情景对话
轻松愉快
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职称材料
浅析《民事诉讼法》中的第三人
2
作者
孙宏伟
施纲
《教育教学论坛》
2013年第22期140-141,共2页
对于民事诉讼中的第三人,不管有独立请求权还是无独立请求权,只要其参加到业已进行的诉讼中来,我们就应正确分析其法律地位、所享有的权利和应履行的义务。只有这样,才能保证司法的公平、公正,才能维护当事人的合法权益,才能为和谐社会...
对于民事诉讼中的第三人,不管有独立请求权还是无独立请求权,只要其参加到业已进行的诉讼中来,我们就应正确分析其法律地位、所享有的权利和应履行的义务。只有这样,才能保证司法的公平、公正,才能维护当事人的合法权益,才能为和谐社会营造一片晴朗的蓝天。
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关键词
第三人
民事诉讼
请求权
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职称材料
题名
如何调动学生学习英语的积极性
被引量:
2
1
作者
徐进
机构
辽宁省葫芦岛职业中专
出处
《辽宁教育》
1999年第Z2期73-73,共1页
文摘
作为教师,上好每一堂课是我们的责任,但是怎样才算上好课呢?我以为上课的真正目的不是教师传授知识的过程,而是看学生掌握得如何。教师尽了全力去上课,认认真真地讲授了每一个知识环节,可学生却没听懂,或者只掌握了50%,那就不能算是一堂成功的课。教学过程是师...
关键词
学习英语
调动学生
培养交际能力
外语教学
英语歌曲
教师
学英语
双边活动
情景对话
轻松愉快
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析《民事诉讼法》中的第三人
2
作者
孙宏伟
施纲
机构
辽宁省
葫芦岛
建昌
职业中专
辽宁省
铁岭县职教中心
出处
《教育教学论坛》
2013年第22期140-141,共2页
文摘
对于民事诉讼中的第三人,不管有独立请求权还是无独立请求权,只要其参加到业已进行的诉讼中来,我们就应正确分析其法律地位、所享有的权利和应履行的义务。只有这样,才能保证司法的公平、公正,才能维护当事人的合法权益,才能为和谐社会营造一片晴朗的蓝天。
关键词
第三人
民事诉讼
请求权
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
如何调动学生学习英语的积极性
徐进
《辽宁教育》
1999
2
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职称材料
2
浅析《民事诉讼法》中的第三人
孙宏伟
施纲
《教育教学论坛》
2013
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