流体计量补偿中几个应注意的问题

概述为减少流体计量中附加误差,多采用自动补偿装置来补偿工况波动带来的影响,它所依据的数学模型中都包含气体或蒸汽绝对压力这个参数。一般以压力变送器检测出来的表压力加上当地大气压力表示。在具体的建模过程中,不加区别地以0.1MPa代替大气压力,在某些高海拔地区将产生新的附加误差。

努力增强理论教学的现实感——谈教学中着重宣传的几个观点

一、宣传和提倡解放思想现在回忆我们以往多年的政治经济学教学,不难看到:资本主义部分很多内容是在讲七、八十年前的历史,陈旧落后;社会主义部分很多内容是讲遥远的未来,空洞乏味。一句话,内容和实际都有很大的距离,缺乏现实感。原因是五十年代初从苏联搬来政治经济学教科书,三十多年来基本体系没有多大改变。教科书宣传了马克思主义若干基本原理,宣传了社会主义制度的优越性,教育了几代人,同时也束缚了几代人的思想。十三大以后,赵紫阳同志曾经讲过,学习十三大文件。

比较法在中专语文单元教学中的应用

在语文单元教学中运用比较法既能提高教学效率，又能培养学生分析问题、解决问题的能力。如何运用比较法进行单元教学呢？一般可分三步进行。第一步，运用存同求异的比较法，精讲讲读课文、突出知识点，给学生准确、明晰的知识。中专生有一定的语文基础，对常用文体知识都...

小管径钢管的化工防腐衬胶

介绍了小管径长钢管的化工防腐衬胶方法，以φ８９ｍｍ×１０ｍ钢管为例详尽地叙述了其技术要求和操作方法。

物理教学中的比喻方法

一、什么是教学比喻比喻是一种修辞方法,指在描写事物或说明道理时,用与其有相似之处的别的事物或道理来打比方。所谓教学比喻,就是把这种修辞方法移植到课堂上,用学生熟知的、且与新知识有某些相似特征的事例。

用户创新:企业开拓市场的捷径

用户创新是指用户对其使用的产品、工艺进行的创新,包括为自己的使用目的而提出的新设想和实施首创的设备、工具、材料、工艺等,以及对制造商提供的产品或工艺改进。最早对用户创新进行研究的是美国麻省理工学院的冯·希普尔。他在研究了许多创新成功的新产品后发现,在一些产业(如科学仪器、半导体与电子配件业)中,多数商业上成功的产品是由产品使用者,而不是由产品制造商开发出来的。冯·希普尔把这种创新过程称为“用户支配的”创新,其中用户的作用表现为:(1)注意创新企业产品的需要;(2)给出一个解决方案;(3)建构一个原型计划;(4)通过使用确定这种原型的价值。创新企业只有熟悉上述内容,才能积极地做好产品的“再开发”。