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小学生养成教育初探
1
作者
刘莲莲
《新课程学习》
2012年第5期156-157,共2页
小学生正处于人生的初始阶段,一切都要学习,可塑性强,自控能力较差,既是养成良好行为习惯的关键时期,又是沾染不良行为习惯的危险阶段,如果不适时培养良好的行为习惯,便会错失良机,养成不良的行为习惯。积习难改、习惯成自然,...
小学生正处于人生的初始阶段,一切都要学习,可塑性强,自控能力较差,既是养成良好行为习惯的关键时期,又是沾染不良行为习惯的危险阶段,如果不适时培养良好的行为习惯,便会错失良机,养成不良的行为习惯。积习难改、习惯成自然,这些会给小学生将来的发展带来难以弥补的缺憾。
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关键词
小学生
养成教育
育人
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职称材料
浅谈新课程下的以爱施教
2
作者
刘莲莲
《新课程学习》
2012年第4期155-155,共1页
教育是一项爱的事业,没有爱就没有教育。作为一名教师,一定要重视对学生进行爱生活、爱学习、爱他人的教育,尤其注重自身要以爱施教。从以爱育德、以爱励学、以爱促管三个方面,来概括从事班主任工作中的点滴体会。
关键词
以爱施教
德育
困难
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职称材料
题名
小学生养成教育初探
1
作者
刘莲莲
机构
辽宁省辽阳市宏伟区兰家镇中心小学
出处
《新课程学习》
2012年第5期156-157,共2页
文摘
小学生正处于人生的初始阶段,一切都要学习,可塑性强,自控能力较差,既是养成良好行为习惯的关键时期,又是沾染不良行为习惯的危险阶段,如果不适时培养良好的行为习惯,便会错失良机,养成不良的行为习惯。积习难改、习惯成自然,这些会给小学生将来的发展带来难以弥补的缺憾。
关键词
小学生
养成教育
育人
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈新课程下的以爱施教
2
作者
刘莲莲
机构
辽宁省辽阳市宏伟区兰家镇中心小学
出处
《新课程学习》
2012年第4期155-155,共1页
文摘
教育是一项爱的事业,没有爱就没有教育。作为一名教师,一定要重视对学生进行爱生活、爱学习、爱他人的教育,尤其注重自身要以爱施教。从以爱育德、以爱励学、以爱促管三个方面,来概括从事班主任工作中的点滴体会。
关键词
以爱施教
德育
困难
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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1
小学生养成教育初探
刘莲莲
《新课程学习》
2012
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浅谈新课程下的以爱施教
刘莲莲
《新课程学习》
2012
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