提高小学作文教学效果培养学生写作才能

教师要在尊重学生好奇心、求知欲的基础上,就如何提高作文教学效果,从搭建沟通平台,丰富语言表达;培养生活情趣,积累作文素材;养成写作习惯,强化日常训练;加强阅读训练,积累语言词汇;丰富写作形式,提高写作兴趣五个关键环节进行有益的探索。

如何在低年级进行普通话训练

普通话训练应从消除学生胆怯心理，敢于说话开始，要着眼于全面提高学生普通话水平，稳步提高普通话水平的训练方式，以及巩固深化普通话训练的有效手段。

浅析古筝曲茉莉芬芳的演奏风格特点

古筝在中国一直受到广大人民群众的喜爱,发展至今已有3000多年的历史,现在越来越多的人学习古筝,也有很多的人从事专业的古筝演奏、教育,使得中国的民族音乐古筝得到了很大的发展,在国际舞台上深受外国人的喜爱。我国不仅古筝的演奏技巧发生了很大的变化和发展,同时一些反应社会、生活、品质的优秀作品不断的涌现出来,使得古筝作品深入人心。

新课程下如何提高数学学习的有效性

目前，新一轮课程改革正在如火如荼地进行，伴随着课改的实施，我们的数学课堂发生了翻天覆地的变化。学生成了课堂的主人，学生的个性得到了张扬，课堂气氛非常活跃。这一切的变化都让我们万分欣喜。然而，在这喧哗背后，却存在着一些不和谐的因素。因此，我们要冷静下来思考：什么样的课堂是我们想要的，什么样的课堂是学生需要的。数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。要在有限的教学时间里让学生得到充分发展。因此，如何提高数学课堂教学的有效性必须引起我们的足够重视。

推动内在学习力量 提高学生学习数学的兴趣

如果对学习感兴趣，就会学得更快、更好。许多伟大的科学家如牛顿、爱因斯坦等，小时候都没有上过学校，但他们都取得了很高的科研成果。这并不是因为他们天生就聪明，而是因为他们没有受到学校教育的影响，始终保持着对学习的兴趣。在学校学习那么没意思，哪有什么乐趣呀？那可不一定。如果你去寻找，就会发现乐趣是无处不在的。关键是要去想这个东西是多么的有趣，而不是去想它多么枯燥。比如在学习数学时，你可能会想到一个又一个的定理很繁琐，证明起来也很困难。你也可能想到数学中有很多规律，规律之间互相联系，组成许多新的事物。你还可能为学到了新的知识而高兴。第一种想法会使你感到学习枯燥，后两种想法会使你感到学习有趣。我们在学习时，应该尽量去想有趣的方面，而不是去想枯燥的方面。遇事都去想它的好处，这样就会发现学习以及很多其他事情都是有趣的。学会发现学习中的乐趣，这样就会学得更好。

如何将数学学习引入学生的生活

在以往的小学数学教学中，教师非常重视数学知识的教学，而很少关注这些数学知识和学生的实际生活有哪些联系。学生学会了数学知识，却不会解决与之有关的实际问题，造成了知识学习和知识应用的脱节，感受不到数学的趣味和作用。这对学生实践能力和创新能力的培养是很不利的。《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生已有的认知发展水平和已有的知识经验基础上”，“教学中，要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成和发展的过程，获取积极的情感体验，感受数学的力量，同时掌握必要的基础知识和基本技能。”因此，在数学教学中应重视学生的生活体验，把数学教学与学生的生活体验相联系，把数学问题与生活情境相结合，让小学数学教学生活化。究竟如何让数学教学更贴近生活，我想从以下几个方面谈谈个人的理解。

从关键环节入手有效提高语文阅读能力

语文阅读能力训练就是以听、说、读、写为手段进行字词句段篇的训练。因此,要有效提高小学生语文阅读能力就要抓住关键环节,在听、说、读、写上下功夫。

在教学中有效提升学生的数学活动经验

新课改中将学生数学活动经验的积累作为衡量学生数学素养的重要指标,体现出数学活动经验对于学生数学学习的重要作用,作为一种原生、内隐性且可变的经验性认识,数学活动经验的提升和积累要求老师在日常教学中把学生在学习中积累起来的数学经验进行合理的归纳和提炼,让其具有实际的科学意义,成为数学活动经验。笔者就实际教学中的一些教学方法和经验进行分析和概括,希望能为各位教师同行做一点借鉴,促进学生数学活动经验的提升。

吹画的魅力

艺术,这个词听起来好像遥不可及,但其实,艺术离我们并不遥远,它就在我们身边,有美的地方就有艺术,有艺术的地方就有美。周日,万里无云,我像往常一样来到作文班。意想不到的事发生了,一向'以严治班'的单老师,今天竟一改往常板着的那张脸,从一位严厉的班主任变成了一位和蔼可亲的'艺术家'。哦.原来是单老师为了让我们体验艺术的魅力,特地安排了一场别开生面的'吹画大会'!