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浅谈广播评论的五种表现形式
1
作者
李春富
《中国广播》
2009年第2期65-66,共2页
广播评论是说和听的道理,是用语言声音来表达的道理。有声的语言、音响和广播文字,具有不同的表现形式。十多年的探索学习和实践积累,总结出“说、谈、述、问、论”五种表现形式,在广播新闻的实践中,运用好这五种表现形式,能更好...
广播评论是说和听的道理,是用语言声音来表达的道理。有声的语言、音响和广播文字,具有不同的表现形式。十多年的探索学习和实践积累,总结出“说、谈、述、问、论”五种表现形式,在广播新闻的实践中,运用好这五种表现形式,能更好地增强评论的力度和深度,使评论的影响、教育和导向作用,达到更好的效果。
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关键词
广播评论
探索学习
广播新闻
道理
语言
实践
导向
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职称材料
浅谈体育新闻的虚假报道
被引量:
1
2
作者
张艳楠
郑元元
《辽宁行政学院学报》
2007年第2期221-222,共2页
本文对体育新闻的虚假报道问题进行了探讨。
关键词
体育
新闻
虚假报道
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职称材料
浅析如何避免新闻策划中的炒作行为
3
作者
郑元元
张艳楠
《辽宁行政学院学报》
2007年第1期223-224,共2页
本文对如何避免新闻策划中的炒作行为进行了分析。
关键词
避免
新闻
策划
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职称材料
录音报道中音响的采制和运用
4
作者
郑元元
《辽宁行政学院学报》
2007年第7期242-243,共2页
本文录音报道中音响的采制和运用问题进行了探讨。
关键词
录音报道
音响
采制
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职称材料
题名
浅谈广播评论的五种表现形式
1
作者
李春富
机构
辽宁省铁岭人民广播电台
出处
《中国广播》
2009年第2期65-66,共2页
文摘
广播评论是说和听的道理,是用语言声音来表达的道理。有声的语言、音响和广播文字,具有不同的表现形式。十多年的探索学习和实践积累,总结出“说、谈、述、问、论”五种表现形式,在广播新闻的实践中,运用好这五种表现形式,能更好地增强评论的力度和深度,使评论的影响、教育和导向作用,达到更好的效果。
关键词
广播评论
探索学习
广播新闻
道理
语言
实践
导向
分类号
G222 [文化科学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈体育新闻的虚假报道
被引量:
1
2
作者
张艳楠
郑元元
机构
辽宁省
铁岭
市
人民
广播电台
出处
《辽宁行政学院学报》
2007年第2期221-222,共2页
文摘
本文对体育新闻的虚假报道问题进行了探讨。
关键词
体育
新闻
虚假报道
分类号
G212 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
浅析如何避免新闻策划中的炒作行为
3
作者
郑元元
张艳楠
机构
辽宁省
铁岭
市
人民
广播电台
出处
《辽宁行政学院学报》
2007年第1期223-224,共2页
文摘
本文对如何避免新闻策划中的炒作行为进行了分析。
关键词
避免
新闻
策划
分类号
G212 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
录音报道中音响的采制和运用
4
作者
郑元元
机构
辽宁省
铁岭
市
人民
广播电台
出处
《辽宁行政学院学报》
2007年第7期242-243,共2页
文摘
本文录音报道中音响的采制和运用问题进行了探讨。
关键词
录音报道
音响
采制
分类号
G220.7 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈广播评论的五种表现形式
李春富
《中国广播》
2009
0
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职称材料
2
浅谈体育新闻的虚假报道
张艳楠
郑元元
《辽宁行政学院学报》
2007
1
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职称材料
3
浅析如何避免新闻策划中的炒作行为
郑元元
张艳楠
《辽宁行政学院学报》
2007
0
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职称材料
4
录音报道中音响的采制和运用
郑元元
《辽宁行政学院学报》
2007
0
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职称材料
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