关于小学科学实验教学的实践与研究

小学科学是小学教育中一门非常重要的基础学科，对学生思维的发展以及实践能力的形成具有十分重要的作用。作为小学科学教学中的组成部分之一，小学科学实验教学可以培养学生严谨的科学态度和较高的动手能力。笔者结合自身的教学经验，就如何进行小学科学实验教学阐述自己的观点。

优化小学体育课堂提升小学生体育素养

体育是小学生所需学习的基础性的学科,小学体育教师应该根据当下教育的新要求,进行教学方法的革新,让自己的教学质量更高,让学生能够在教师的引导下,更好地学习体育,获得良好的体育素养,以此获得更好地发展。

核心素养培养背景下小学数学教育研究

现如今,随着国家对于青少年教育情况的重视程度不断提升,如何将科学、合理的教育模式应用于青少年的教育过程中成为关键,而核心素质培养是为青少年未来的发展奠定良好的基础。目前,在青少年小学数学过程中,为了能够充分调动学生学习的积极性,激发学生创新思维与逻辑思维,培养学生的核心素养,小学数学教师要进行合理的课堂教学设计,制定相应的学习目标,并根据不同学生的学习情况与心理情况,因材施教,构建高效课堂,并且在满足学生的学习需求的基础上,通过适当地课外活动来放松学生的紧张压力,让学生在愉悦的心情下进行小学数学的学习。文章以核心素养培养背景下小学数学教育研究为题,通过不同的小学数学教育方式,优化传统小学数学的教学漏洞,应用更现代化、更适合当下青少年的教学方式,以此来提升青少年的核心素养,促进小学数学教育研究的持续发展与进步。

将“快乐体育”融入小学体育教学

在以往的小学体育课堂教学中,教师过于关注技能的教学和培养,忽视了学生的想法和认识,造成一些学生将体育运动当作一种负担,极大影响了学生体育运动意识和身体素质的成长。对于此,教师应落实新课改的思想,以“快乐体育”为思想做教学上的改革,保证体育课程发挥作用,带动学生做趣味的体育活动,让学生有全面发展。

浅谈小学语文教学中如何培养学生阅读能力研究

语文学科是小学生学习的基础,而阅读能力是学习语文的基础,在小学语文的课堂教学中,教师应重视为学生传递一定的语文阅读方法。掌握了一定方法的学生,其自身的语文阅读能力也能得到切实的提高,有助于促进学生的全面发展。基于此,本文将浅谈小学语文教学中如何培养学生阅读能力。

任务型教学法在小学语文课堂中的应用分析

小学生的规则意识不强,缺乏自学能力,在语文教学活动中,教师需要借助“强制管理 + 理性引导”的方式开展教学活动。但部分教师无法把握好教学的尺度 :过于强硬容易破坏学生的学习兴趣,盲目放手则会降低教学效率。以任务型教学法为载体重新设计小学语文课堂教学活动,可以在提出问题的同时向学生指明学习方向,要求小学生开展新一轮的学习互动。本文对任务型教学的功能进行探讨,思考如何结合任务型教学法优化小学语文课堂教学。

美术课中我与学生共同成长

明媚的阳光洒满充满欢声笑语的操场，洒满朝气蓬勃的孩子，洒落在我的整张办公桌上，我很想用洋洋洒洒的文字写一篇优美的文章，但其敲击键盘的那一刻我才发现我的职业促使我说不出华丽的语言，我所要讲述的是一名普通小学美术教师在美术课中与学生们共同成长的经历。