如何上好美术课

科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。也就是说只有对某种事物产生浓厚的兴趣，才能自主地去探索、去求知、去实践、最后达到学习新知识的目的。

课堂教学中如何正确引导学生进行小组合作学习

新课标积极倡导合作交流的学习方式,在新课标的基本理念和课程实施建议中,小组合作学习已成为重要概念之一。在建构自主学习的现代小学课堂教学模式的过程中,应注意给予学生自主学习、合作学习的时间和空间,注重其针对性和实效性,科学地引导学生进行小组合作学习。

浅谈小学品德与社会课生活化教学

小学生思想品德的形成和对社会的认知更多都是来源于生活中的直观感受和体验，是他们看到、听到、感知到的人和事对其潜移默化的影响。所以，只有融入生活的教学才会让学生更能身临其境得到深刻的体验和社会认同感，从而形成正确的价值观、人生观。孟母三迁的故事告诉我们生活环境对孩子的教育影响，荀子也说：蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。这些都说明了生活化的教学对学生的成长和教育起到了至关重要的作用。

小学数学生活化教学研究

随着教育制度的不断改革,对小学的数学教学质量提出了更高的要求,不仅要求学生掌握基础的数学理论知识,而且教学活动的展开还应不断的贴近小学生的日常生活,这样才能不断的激发小学生的学习兴趣,从而有效的提高小学生解决问题的能力,以此来有效的提高小学生的综合素质。因此,我们就应不断的在小学数学教学过程中进行生活化教学,从而有效的开发小学生的智力,以此来有效的促进学生的全面发展。本文就针对小学数学生活化教学展开具体的分析与讨论。