新课程背景下小学科学课教师角色转变

新课程的理念,改善了传统的小学课程体系,将传统的小学自然课转变为小学科学课,传统的小学自然课教学大纲转变为小学科学课程标准,新的小学科学课无论是教学内容、教学方法、教学目标、教学理念等方面都进行了转变,并且对小学科学课的教师也提出了新的要求,即小学科学课教师的角色转变与角色规范,这对小学科学课教师而言面临着前所未有的挑战。本文从小学科学课的课程标准对教师提出的角色要求出发,分析出小学科学课教师应具备的积极的教师角色。

浅谈小学科学的有效教学设计

随着课程改革的不断深入,实现课堂教学的有效性已经成为广大教师追求的目标。要实现课堂教学的有效性,笔者认为首先要进行有效的教学设计,下面就如何进行有效的教学设计谈谈自己的拙见。