论中等卫生学校的护理礼仪教育

护理礼仪是培养中职卫校护理专业学生良好行为和素质的重要课程,是护理教育的重要内容,根据护理礼仪课的特点,进行了新的教学模式的探索,并应用于礼仪教学之中,取得了良好的效果。

辽宁省锦州市733例中老年教师血尿酸抽样调查

尿酸是嘌呤代谢的终产物,人类比其他哺乳动物尿酸酶降解功能减低。随着生活水平的提高,高嘌呤食物摄入的增加,高尿酸血症在中老年人中,特别是从事脑力工作的人员中检出率更高。血尿酸的升高可能是促进心血管疾病发生的主要原因之一。笔者对锦州市九所中学733例中老年教师的血尿酸进行抽样调查,对结果进行评判分析、并提出预防措施。

中职学校计算机教学中任务驱动教学法初探

计算机技术的迅猛发展,使信息化教育对教学模式提出了新的挑战。任务驱动教学法能体现计算机教学的特点,特别是在职业教育中,计算机应用基础课程的教学采用任务驱动法更能激发学生兴趣,培养学生积极思考的学习习惯,提高学生动手能力,激发学生兴趣,提高教学效率。

浅谈信息时代职业技术学校图书馆的建设和发展

进入到新世纪以来，随着我国国民经济水平的提升，我国的教育水平也有了广阔的发展空间，作为职业技术院校的核心组成部分，学校的图书馆应与学校的教育发展和教学发展和谐共进。与各大高等院校和社会的图书馆相比，职业技术学校的图书馆在其办学规模、办学方向以及教育的对象上都有着特殊性，所以建设时必须突出其馆藏的独特性。这种独特性也正是职业技术学校图书馆体现自身价值和发展的内在需求，同时由于职业技术教育具有岗位专业性、地方性和多样性的特点，图书馆的资源体系也必须与之相适应。本文便在充分分析了职业技术学校办学规模和办学特点的基础上，充分合理准确的定位职业技术学校的图书馆建设工作，也制定出了一套适合职业技术学校图书馆专业服务、特色馆藏以及资源共享的发展策略。

体育锻炼,强化体魄———中职校体育教学的有效策略分析

中职体育课堂教学对于促进学生全面发展至关重要,它不仅可以提升中职学生的体育运动技术以及基础的体育知识,还能帮助学生形成主动进行体育锻炼的良好习惯,有助于学生提高自身知识水平的同时,促进学生自身身体素质的提升。本文旨在深入探讨现代中职体育活动课堂教学的有效性,从中职体育课程教学原则、现状到教学策略,对其进行详尽的分析,以期为学习者提供更有效的学习体验。

阿魏酸钠对抗Aβ_(25-35)诱导的鼠神经元凋亡作用研究

目的探讨阿魏酸钠对β淀粉样蛋白(Aβ25-35)通过谷氨酸诱导的鼠皮层神经元凋亡的影响。方法 培养的皮层神经元分别与谷氨酸(20μmol/L)、Aβ25-35(5μmol/L)、Aβ25-35(5μmol/L)+谷氨酸(20μmol/L)孵育,采用Hoechst 33258荧光染色法分析神经细胞凋亡;然后用谷氨酸(50μmol/L)诱导神经元凋亡,采用荧光染色法和Western blot观察阿魏酸钠的保护作用。结果单独应用Aβ25-35(5μmol/L)和单独加入谷氨酸(20μmol/L)引起的皮层神经元凋亡率与对照组无明显差异;Aβ25-35与皮层神经元共同孵育5天,接着用谷氨酸处理24h,细胞凋亡率从正常的9.2%±1.5%增加到43%±8%;阿魏酸钠能够显著降低谷氨酸诱导的神经细胞凋亡百分比至21%±5%,并对抗谷氨酸引起的Bcl-2蛋白表达的降低。结论阿魏酸钠能够减弱Aβ25-35提高谷氨酸毒性诱导的鼠皮层神经元凋亡。

阿魏酸钠对抗谷氨酸诱导的鼠皮层神经元凋亡作用的影响

目的探讨MEK/ERK信号转导通路是否参与了阿魏酸钠(SF)对抗谷氨酸诱导的鼠皮层神经元凋亡作用。方法以谷氨酸诱导大鼠皮层神经元凋亡为模型。采用Westernblot观察Bcl-2、caspase-3、磷酸化ERK1/2表达的改变。结果阿魏酸钠能够显著降低谷氨酸诱导的神经细胞caspase-3的表达,提高Bcl-2、磷酸化ERK1/2的表达。PD98059可以减弱SF的保护作用。结论 MEK/ERK1/2通路参与阿魏酸钠对抗谷氨酸诱导的鼠皮层神经元凋亡。

血型检测与输血反应检查的深入分析

血型检查是否准确直接关系到患者的生命安危,笔者从工作实践中总结出此项检验项目的工作要点,即判定血型用的抗体血清必须完全符合要求标准,以及检测时的注意事项;同时介绍交叉配血试验和输血反应检查过程中的工作要点,包括中止输血,将残血和输血用具送检、复查血型及交叉配血试验等措施,并分析产生问题的各种原因,供同仁探讨、借鉴。

解剖实验教学创新模式初探

改变以教师为主导的被动式学习,坚持以学生为主导的自主式学习,重视理论教学,更加重视实践教学。从教学理念改革着手,从人才培养体系的整体目标出发,以培养学生实践能力和创新能力为核心,运用现代化的教学手段,改革实验教学内容,采用自主学习与实践促进学习相结合的新型教学模式,

LBL联合TBL教学模式在病理生理学教学中的应用

目的探讨LBL(lecture-based learning)教学模式联合TBL(team based learning)教学模式在病理生理学教学中的可行性。方法采用随机分组设计,实验组采用LBL+TBL教学模式,对照组采用LBL教学模式,利用SPSS17.0分析比较两组学生理论课成绩及应用型题目成绩。结果两组学生的理论考试成绩差异无统计学意义,两组学生的应用型题目成绩差异有统计学意义。结论 LBL联合TBL教学模式对学生解决临床实际问题的能力有了较大的提高,LBL联合TBL教学模式能够将理论与实践教学更好地结合在一起。

加速康复外科理念在腹腔镜下行结直肠癌根治术应用分析

目的:分析加速康复外科理念联合腹腔镜行结直肠癌根治术的疗效。方法:将我院2017-2019年收治的128例结直肠癌病人分为对照组和ERAS组,每组64例,对照组行常规腹腔镜手术治疗,ERAS组行加速康复外科理念联合腹腔镜手术治疗。比较2组术前1d和术后3d各项指标及病人住院时长、满意度及术后并发症情况。结果:术前1d两组病人的炎性因子和营养指标相比较无明显差异(P>0.05);术后3d,ERAS组病人的炎性因子、营养指标、住院时间及满意度与对照组相比差异均显著(P<0.01),2组术后并发症比较无明显差异(P>0.05)。结论:腹腔镜联合ERAS行结直肠癌根治术疗效佳,病人康复快、痛苦少及住院时间短等优点,值得临床推广应用。

论护理教学中的技能培养与素质教育

目前随着医学与护理模式的转变,教育者应顺应时代的要求,转变传统教育观念,树立新的现代教育理念,采取一系列措施使护生的素质、知识、能力等综合能力得到提高,更好的适应社会的需要。

把就业观引入中职语文教学初探

《中等职业学校语文教学大纲》指出:"语文是学生必修的主要文化课程之一,是具有基础工具性质的课程,它既是一门基础课,也是一门工具课","语文教学对于提高学生的思想政治素质和科学文化素质,对于学生学好各科知识,形成综合职业能力、创业能力,以及继续学习和发展具有重要作用"。但是。

中专护生关怀能力影响因素的调查与对策

目的:了解中专护生的关怀能力的影响因素,探索培养护生关怀能力的对策。方法:采用问卷调查法对288名中专护生的关怀能力现状、影响因素及护生感受到的关心程度进行调查。结果:是否担任班干部、家庭氛围和护生感受到关心的程度分别影响关怀能力的不同维度。结论:建议创造充满关怀的教育环境、鼓励护生积极参与班级管理并增强护生间的关怀、发挥关怀型护理教师的榜样作用来提高护生的关怀能力。

中职护理专业基础护理实训基地建设研究与实践

本文针对我校学生在基础护理技能实训中存在的问题,通过对我校基础护理实训基地建设现状分析与研究,采取了积极有效的建设措施,提高了基础护理实训基地的建设水平,完善了基础护理技能实训教学环节,对培养合格的实用型中等护理人才起到了重要作用。

“互联网+微课”环境下“模块教学法”在中职语文教学中的应用研究

随着网络技术与通讯技术的不断发展,"微课"一词应运而生,"微课"以其教学时间短、教学内容生动、教学形式灵活等优势,更加切合中职学生的实际需求。根据微课的特点在语文教学中设置六个模块的教学内容,这种教学方法深受学生的欢迎。

数字图书馆的读者服务模式

随着我国经济的快速发展,如何建立数字化图书馆信息体系,做好读者的服务工作,成为现代图书工作者最关心的问题,要做好读者的服务工作,不仅要将图书馆的书籍整理为数字资源,还要建立信息查询系统,依据数字图书馆的信息资源优势来满足读者书籍信息查询的需要。本文立足于现代图书馆数字资源使用的需求,就图书馆如何做好读者的服务工作展开详细的探讨,并提出相应的思路,以供借鉴。

浅谈中职生职业生涯规划教育

严峻的就业形势和日新月异职业环境的变化迫切呼吁我们做好中职生的职业生涯规划教育。要做好中职生的职业生涯规划教育必须从多个角度来把握。

动态分层教学法在羽毛球训练中的应用研究

高校的羽毛球运动需要学生良好的运动素质以及控制能力,对此动态分层教学方法对高校羽毛球水平的提高有很大的促进作用。分层教学针对学生的个性差异,根据学生最近的发展来实行分层的教学模式,也是一种教学思想,对学生进行分层教学,真正做到了以人为本,通过针对性地教学,可以将因材施教落到实处,实现学生的共同进步。本文主要对当前的羽毛球教学现状进行分析,并着重分析动态分层教学法在羽毛球教学中的具体应用。

化学教学配制与标定碘量法中的标准溶液

碘量法是常用的氧化还原滴定法,它分为直接碘量法和间接碘量法.本文主要目的是对碘量法中标准溶液的配制与标定进行详细的交待,同时对该过程在教学实验中的注意问题进行了认真的探讨.