面对《沉思录》的沉思

有幸拜读了《乐府新声》1990年第一期刊载的《音乐教育改革沉思录》(以下简称《沉思录》),综观全文,确也受到一些启示。但细细斟酌起来,便不能不觉得不仅文中的一些看法和论述与辽宁省现实的音乐教改状况大相径庭,并且,其中某些观点,是不能令人信服的,笔者不敢苟同。因此,愿以个人之管见,冒昧地与该文作者商榷,共同探讨。

“预测”让学生真正成为阅读的主人——谈统编教材三年级上册预测单元

统编教材使用整整两年,我们深深地迷恋上这套教材,深深地感受到教材的编排真正是循序渐进地培养学生全面的语文素养。