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以理论为旗帜,以研究为阵地,以课堂教学为舞台——锦州市课改以来的语文教学教研工作
1
作者
苑子轩
《语文教学研究》
2011年第12期47-49,共3页
大江东去,流年似水,伴随着几许憧憬、几许欢乐、几许沉思、几许收获,我们锦州语文人,在传统中坚守,在守望中创新,在创新中一路走来。于是,就有了一幅山高水长的水墨画在锦州市语文教研团队的记忆中淡淡隐现。蓦然回首,一串串脚...
大江东去,流年似水,伴随着几许憧憬、几许欢乐、几许沉思、几许收获,我们锦州语文人,在传统中坚守,在守望中创新,在创新中一路走来。于是,就有了一幅山高水长的水墨画在锦州市语文教研团队的记忆中淡淡隐现。蓦然回首,一串串脚印正向着朝阳的方向延伸……
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关键词
锦州市
教研工作
语文教学
课堂教学
旗帜
阵地
课改
舞台
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题名
以理论为旗帜,以研究为阵地,以课堂教学为舞台——锦州市课改以来的语文教学教研工作
1
作者
苑子轩
机构
辽宁省锦州市教师进修学院高中部
出处
《语文教学研究》
2011年第12期47-49,共3页
文摘
大江东去,流年似水,伴随着几许憧憬、几许欢乐、几许沉思、几许收获,我们锦州语文人,在传统中坚守,在守望中创新,在创新中一路走来。于是,就有了一幅山高水长的水墨画在锦州市语文教研团队的记忆中淡淡隐现。蓦然回首,一串串脚印正向着朝阳的方向延伸……
关键词
锦州市
教研工作
语文教学
课堂教学
旗帜
阵地
课改
舞台
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
以理论为旗帜,以研究为阵地,以课堂教学为舞台——锦州市课改以来的语文教学教研工作
苑子轩
《语文教学研究》
2011
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