“阳光体育运动”背景下辽宁省部分高校课外体育活动现状调查及对策研究

高校课外体育活动至"阳光体育运动"开展以来有了一定的改观,但还未达到《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》的要求。本文通过问卷调查法、数理统计法、专家访谈法、文献资料法等研究形式,调查与分析了辽宁省部分在校大学生参加课外体育活动现状,为"阳光体育运动"在高校更顺利的开展提供一定的建设性意见。

刍议“阳光体育”背景下的学校体育教学

学校体育的根本目的是增强学生体质,促进其身心健康发展。随着"阳光体育"的广泛深入,推动了校园体育文化的发展,对学生终生体育锻炼习惯的养成,提升学生身心健康水平、体能素质以及社会适应能力等都起到积极促进作用。基于此,本文仅就"阳光体育"背景下的学校体育教学,作以初步研究。

基于课程思政视域下的高校体育教学研究

通过将“立德树人”的教育目标融入到体育课程中,可以更好地推进当前高校体育课程的思想政治建设。因此,在新的时代背景下,高校体育教育应该践行社会主义核心价值观,加强体育课程与思想政治教育的结合,培养学生的爱国热情、社会责任感、实践技能和创新意识,使学生在体育方面发挥独特的作用,成为有志于推动民族复兴的时代新人。基于此,本文简单介绍了课程思政的内涵和特点,论述了课程思政与高校体育课程融合的必要性,并对高校体育课程与思政教育融合策略进行了探讨,以供参考。

现代篮球运动训练特点与创新思考分析

本文主要从现代篮球运动训练特点与创新思考分析进行阐述说明。在篮球的历史发展中可以发现,我国现如今的篮球正在朝着高度阶段迅速发展,而在当前激烈的市场环境下的,如果想要确保篮球队伍在比赛中获得理想成绩,获得超高的竞技水平,就应在日常中进行不断的训练,在训练期间完善技巧,确保训练的整体水平迅速高升。而如果篮球事业想要在积累市场当中脱颖而出,那么就需要进行科学的训练,但是篮球运动能力的提升并不是简单的事情,需要不断的总结经验,这样才可以促进创新发展。

黄芪和川芎嗪对小鼠CO中毒的保护作用研究

目的 探讨黄芪和川芎嗪对一氧化碳中毒性缺氧小鼠的保护作用。方法 昆明种健康小鼠 ,体重 2 0g～ 2 4g ,随机分为 4组 :黄芪组每天、每只鼠尾静脉注射黄芪稀释液 0 .0 2mL/ g(含黄芪原生药 4mg) ,川芎嗪组每天、每只鼠尾静脉注射川芎嗪稀释液0 .0 2mL/ g(含川芎嗪 0 .4mg) ,连续给药 6d ,对照Ⅰ组、对照Ⅱ组分别给等量的生理盐水。将对照Ⅰ组与黄芪组中体重相近的小鼠两两配对进行实验 ;将对照Ⅱ组与川芎嗪组中体重相近的小鼠两两配对进行实验 ,在相同的条件下同时被动吸入等量的一氧化碳气体 ,观察小鼠存活时间。另在上述实验基础上待小鼠出现四肢瘫软、大小便失禁后 ,立即将小鼠从一氧化碳中移开 ,暴露于空气中 ,黄芪组以黄芪稀释液 0 .0 4mL/ g鼠尾静脉给药 (含黄芪原生液 8mg )抢救 ,对照Ⅲ组以等量生理盐水抢救 ;川芎嗪组以川芎嗪 0 .0 4mL/g(含川芎嗪 0 .8mg)抢救 ,对照Ⅳ组以等量生理盐水抢救。 结果 黄芪、川芎嗪均能延长小鼠的存活时间及存活率 ,与对照组比较有统计学意义 (P <0 .0 1) ,黄芪组小鼠存活时间及存活率明显长于川芎嗪组。结论 黄芪。

具有四次代数曲线解的二次系统的拓扑结构

本文研究一类具有四次代数曲线解的二次系统在有代数极限环、代数分界线环、代数叶彦谦分界线环的条件下轨线的拓扑结构.得到的结论是;轨线的拓扑结构至多有12种.

校园体育文化的现状及发展策略

校园体育文化是校园文化与体育文化交融的交汇点，它既是体育文化的重要组成部分，也是校园文化的重要内容和形式。校园体育文化对丰富校园生活、引导正确的校园体育价值观、增强学生体质、培养学生终身体育的意识和习惯、提高学生综合素质，具有非常重要的作用和意义。

体育课堂教学管理中的内容型激励理论探究

体育是一门以身体参与为主,以实践操作为主要学习形式的一门课程。由于课程的教学环境相对于室内课较为宽广,因此在管理的难度上对教师的要求较高。随着知识、信息获取途径的便捷程度的提高,学生对课堂学习的兴趣和参与也有了相当程度的下滑。这就要求教师要采用一定的教学手段对其进行激发与提高。激励策略从被提出到实践加以验证得到了教师们极高的推崇，事实证明其是一个非常好的提高学生参与度的策略。随着激励理论的实践推进，其理论内容得到了不断的丰富与充实，其分类也更加清晰有针对性，一个系统性的激励理论体系已经形成。内容型激励理论就是这个系统中比较有代表性的理论之一，对其深入研究有利于我们体育课堂教学管理有效性的提高。一。

关于几种果实概念的商榷

关于几种果实概念的商榷刘祥栋（辽宁省锦州师范高等专科学校，锦州１２１０００）ＤＩＳＣＵＳＳＩＮＧＯＮＴＨＥＣＯＮＣＥＰＴＯＦＡＦＥＷＦＲＵＩＴＳＬｉｕＸｉａｎｇｄｏｎｇ（ＪｉｎｚｈｏｕＮｏｒｍａｌＣｏｌｅｇｅ，Ｌｉａｏｎｉｎｇ，Ｊｉｎｚｈｏｕ１２１...

体育教师素质与能力发展的思考

教育部颁发的2011年版《义务教育段体育与健康课程标准》（以下简称新标准）汲取了课程改革十年以来的经验和教训，对课程性质、课程理念、教学内容与教学方法的选择与运用、学生体育学习的评价以及课程资源的开发与利用等进行了修改，使其更加具体、更加完善，更具有指导性。新课标的贯彻和落实对体育教师的专业素质与能力提出了新的要求，增添了新的内涵。

学前教育专业“试讲”课程的“教学做”一体化教学模式探索

学前教育专业"试讲"课程的"教学做"一体化教学模式,是根据其专业特点及岗位需求提出的一种新模式。该模式体现了主体发展、学用结合的理念,具备情境性、实践性、生成性、合作性与规范性五大特征。教师在实际"试讲"教学中应把握这五大特征并树立"教学做"一体化的教学观念,建立完善的"试讲"评价体系。该模式按照专业理论知识学习——实践知识探索——进行实际"试讲"——引领一线实践四个环节运行,充分体现了"教"、"学"、"做"的特点,最大限度地调动了学生学习的积极性,促进教师与学生专业能力的共同发展。

“阳光体育”背景下中小学体育课程改革探析

随着阳光体育运动的深入,推动了学校体育工作的发展,也对学校体育课程改革提出了更高的要求。针对目前中小学体育教学之现状,本文就阳光体育运动背景下中小学体育教学存在的主要问题进行了分析与研究,并据此提出了阳光体育运动背景下中小学体育课程改革的对策与建议。

如何培养体育教育专业复合型人才的探讨

随着社会的发展,特别是我国学校体育工作的深化改革与迅速发展,对体育教育专业人才培养提出了新的更高的要求,传统的体育教育专业人才培养模式已经不能适应当今社会对体育教育专业人才的需求。探索、改革和优化现有的人才培养模式,对提高体育专业人才培养质量具有重要的实践意义。

体育专业学生的思想工作之略

体育专业学生由于专业特点所致,他们除了具有普通院校学生的特点外,还具有其它个性特点:集体荣誉感强,好动、好强、好胜,讲义气、讲排场,性格外露、情绪易冲动、义气用事、不计后果……他们这些性格特点容易产生"坐不住、学不进"的现象,出现打架等不良倾向。所以,在日常的学习与生活中,管理者应充分分析这些有利与不利因素,适时地加以引导教育,从深入细致之处入手,有的放矢,从根本上做好体育专业学生的思想教育工作。

以社会需求和就业为导向的体育教育专业人才培养探析

结合我国体育教育专业人才培养现状,从人才培养规格、提高教师综合素质、优化课程结构、改进教学方法与手段等方面提出建议,其目的是提高体育教育专业人才培养的针对性和实效性.

对体育教学常规的探究

体育教学过程是一个严谨且复杂的过程，这个过程涵盖了课前、课中和课后等不同阶段任务和时间的延续。课前是执行计划任务、形成课时计划和预设教学组织形式的过程，属于教学的准备阶段；课中是执行课时计划和进行实际教学的过程，属于教学的实施阶段；课后则是对教学中优、缺点剖析的过程，属于教学的延续。笔者从备课、课前、课中和课后四个方面构建了体育教学过程常规，实践证明是行之有效的。

中国高校教师职业认同与组织认同相关研究

所谓教师的职业认同与组织认同,其实都是其社会认同的一种特球的表现形式.本文就中国高校教师职业认同与组织认同的含义及其影响因素的分析,来提出一些相关的意见和对策.

合格的小学语文师资从哪里来——小学语文教育专业课程体系构建问题及对策

高校大规模扩招从整体上提高了全民族的文化素质,但也致使普通师范院校的学苗质量逐年下滑,与当前对教师水平逐年提高背道而驰。供大于求的就业形势导致人才岗位下移,小学语文教育专业毕业生面临着与高一层次师范院校剩余毕业生竞争本就稀缺岗位的问题。为了选拔更加优秀的人才充实到教师队伍中,2014年6月,国家推行教师资格证改革,师范生将丧失优先获得教师资格证的先天优势,与其他非师生平等竞争,势必增加师范生的就业压力。

关于大学物理中微积分思想与矢量思想教学的思考

数学作为一门基础性工具性学科,很多思想方法都可以应用到大学物理的教学中,特别是微积分思想与矢量思想,在大学物理教学中有着重要和广泛的应用。因此,加大对微积分思想与矢量思想在大学物理教学中应用的教学研究,有着十分重要意义。