辽宁省2002年中考英语试题特点剖析

辽宁省2002年中考英语学科试题的设计及编制以<辽宁省2002年初中升学考试意见>和<辽宁省2002年初中升学考试英语学科考试说明>为依据,同时又体现了新一轮课程改革的主要精神.试题体现出注重语言学习的交际性、全面性和时代性特点,这些无疑将为实施新课程标准起到良好导向作用.

锦州地区农村中小学生家庭教育现状调查报告

结合本地区家庭教育现实,对农村中小学生的家庭教育现状进行了调查。结果显示：核心家庭占主导,家长的文化程度普遍较低;家庭教育水平较低,课外时间管理松散,补课现象严重;家庭教育方法温和,家校合作思想狭隘。对此,提出了提高家长文化素质,树立正确的教育观、成才观;重视并研究单亲家庭、重组家庭特别是留守儿童的家庭教育;转变责任意识,家校合作共同育人;提高学校的教育教学质量,加强培训、提高家庭教育水平等措施。

基于网络的教师培训模式研究

教师培训是教育改革和发展的客观要求,是提高教师素质的主要途径。在全面实施新课程的形势下,随着科学技术日新月异的发展,基于学校的传统培训模式已不能适应新的形势和任务的需要,网络的发展、成熟,为教师培训提供了先进的物质条件和全新的发展思路。基于网络的教师培训模式应运而生,必将成为教师培训多元化的重要选择。本文对此进行了深入研究。

以理论为旗帜，以研究为阵地，以课堂教学为舞台——锦州市课改以来的语文教学教研工作

大江东去，流年似水，伴随着几许憧憬、几许欢乐、几许沉思、几许收获，我们锦州语文人，在传统中坚守，在守望中创新，在创新中一路走来。于是，就有了一幅山高水长的水墨画在锦州市语文教研团队的记忆中淡淡隐现。蓦然回首，一串串脚印正向着朝阳的方向延伸……

做好科学教师培训工作 确保科学课程顺利实施

辽宁省锦州市城区24所初中从2002年秋季开始进行理科综合课程的实验工作,使用由袁运开教授主编、华东师范大学出版社出版的《科学》教材。在科学课程实施的过程中,我们把教师培训工作作为重点,经过近一年的探索和实践,广大科学任课教师更新了教育观念,提高了实施科学课程的能力和水平,确保了科学课程的顺利实施。回顾锦州市的科学教师培训工作,主要得益于下面几点做法。 1 聘请名师,实施者与专家直接对话在这次课程改革中,理科综合课程是这次课程改革的难点,没有现成的经验可以借鉴,因此来自课改专家的指导就显得尤为重要。2002年暑期。

以课题研究为载体提升教师专业素养

教师的自我发展是提升教师专业素养问题的关键。采用课题研究的方式培养教师的研究意识和研究能力是教师自我发展的有效途径。通过课题研究能够夯实教师的理论功底，加强合作意识，探求教育教学规律，完善课堂教学行为和提升育人水平。

引领校本研训 促进教师专业化发展

教研员在课程改革中充当的角色是本轮课程改革以来广为关注的问题，并随之产生了许多十分值得借鉴的操作模式。从课改一线的问题出发，引领不同层面的教师解决不同类型教学问题．把解决问题的方式形成区域共享资源，这种尝试也不失为教研员充分发挥作用的有效途径。

浅谈新形势下促进教师素养提升的几点思考

新形势下的学校工作要与时俱进,要不断改进和创新。通过对抓好学校德育、心理健康教育、教师培训、课堂教学、职业道德教育等工作的思考,认识到学校只有不断地加强对教师的教育和培养,有效促进教师素养的提升,才能适应教育发展的新形势,更好地完成教书育人的神圣使命和立德树人的根本任务。

高中班主任开展德育主题活动的探究

高中阶段学生的思想已经逐步趋于成熟,是学生道德观念及价值观念的成熟期。为促进学生身心健康,在对学生教育的过程中,应对学生渗透德育主题教育,使学生的德育素养获得提高,德育教育的实效性得到凸显。一、结合学生实情,明确德育主题受传统教育教学的理念影响,教师对学生开展教学指导大都将关注点放在传授文化知识的层面,对学生的德育教育关注不够。这种教育方式对学生身心发展不利。德为才之帅,才为德之资,教师应将德育教育放在教学的首位。

大气污染细颗粒中有机成分苯并芘智能检测方法研究

分别采集不同地区的PM_(2.5)样品,引用超声提取——固相萃取法(SPE),将样品进行分离,获取大气细颗粒中的多环芳烃(PAHs)。针对不同的固定相、洗脱液按照一定的比例进行PAHs的召回率对比,获取最优预处理条件。构建基于HPLC-UV的大气污染细颗粒中有机成分苯并芘智能检测方法,获取较为典型的PAHs。并对某城市自2015年5月1日至5月16日大气中含有的苯并芘(C_2OH_(12))进行检测。实验结果表明,所提方法能够快速、有效地检测出大气中C_2OH_(12)的含量以及浓度。

落实“双减”从培养学生的学习策略开始

作业负担过重的主要原因是为了追求考试分数教师热衷搞题海战术;校外培训负担过重的主要原因是家长对学生学习成绩过度焦虑。提高学习成绩的方式有多种,根本途径是夯实学生自身的学习能力,而学习策略的掌握与否是衡量学习能力高低的重要指标。首先,高度重视学习策略的重要作用。学习策略是学习者在学习活动中为提高学习质量和效率采取的程序、规则、方法、技巧及调控方式。

浅议小学音乐教学过程综合手段的运用

音乐可以丰富学生的头脑,扩大想象的空间。音乐使学生在没有压力、天性舒展的状况下,给想象力以无限驰骋的自由空间,使创造力得以迸发、显现。因此,必须开拓想象的空间,让学生展开想象的翅膀在一个广阔的天地里翱翔。在小学音乐教学过程中,要运用多种手段努力融合音乐的基本技能,让学生在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然地学习。

诗意课堂 溢彩流光——《饮酒其五》课堂教学实录与点评

师：中国幅员辽阔，美景颇多，而且每一处名胜都与文人有着千丝万缕的关系，譬如寒山寺、黄鹤楼，譬如白帝城。人们之所以不远万里苦苦寻觅而去，不过是因为萦绕于心头的那几句熟悉的诗文。庐山之所以名扬天下，也是因为在其山脚曾住过一位辞官归隐的文人——陶渊明。今天我们就来共同学习一首陶渊明于庐山脚下写就的诗歌《饮酒》。请同学们看—下大屏幕上展示的陶渊明的相关资料，哪位同学能给大家读—下？

把好时代脉搏 开启劳动教育新篇章

随着《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)出台,学校开启了中小学劳动教育的新篇章。文章从为什么开展劳动教育分析了新时期中小学生劳动教育的精神内涵,理解把握劳动教育的性质和基本理念,并提出丰富、拓展劳动教育的四大实施途径,描述了中小学劳动教育从课堂走向实践、从传统走向创新、从单一走向融合的发展趋势。

探究初中英语阅读与写作教学的结合途径

在新课程改革不断深入的背景下,初中教学更加注重让学生接受专业的教育,初中英语教学也不例外。在实际英语教学中,教师不仅要帮助学生掌握各种理论知识,还要提升自身的实践能力,促使学生形成良好的英语核心素养。因此,教师要重视英语阅读教学和写作教学的有效结合,从各个方面提升学生的英语能力,进而促进学生的全面发展,提升整体教学质量。因此,本文将围绕初中英语阅读与写作教学的结合途径来展开分析,并提出了有利于促进初中英语阅读与写作教学结合的可行性对策。

家校合作过程中存在的问题及根源探究

家校合作可以避免家庭教育与学校教育之间效果的相互削弱和抵制，优化教育成果。但家校合作过程中仍旧会出现许多无法回避的问题。本文归纳了家校合作中存在的问题，分析其产生的原因，并针对这些问题提出了解决的建议，以期为家校合作提供参考。

青春期亲子冲突及解决策略

近几年,笔者经常给中小学生家长举办家庭教育讲座,实践中常遇到家长咨询青春期亲子冲突问题,他们迫切希望找到问题产生的原因和解决良策。对此,笔者就青春期亲子冲突和解决策略谈谈自身看法,以回馈广大家长的厚爱。一、青春期亲子冲突产生的原因及特点对青春期青少年进行家庭教育,亲子关系的好坏显得极其重要。