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小学英语主教材绘本解读策略
1
作者
陈桂萍
《新课程教学(电子版)》
2021年第1期133-134,共2页
近几年英语绘本在小学英语教学中得到广泛应用。绘本阅读教学对发展学生语言思维能力、培养阅读素养具有不可忽视的作用。小学阶段的绘本教学主要是阅读策略、阅读习惯和阅读素养培养,但是不少教师在小学英语绘本教学的过程中产生了一...
近几年英语绘本在小学英语教学中得到广泛应用。绘本阅读教学对发展学生语言思维能力、培养阅读素养具有不可忽视的作用。小学阶段的绘本教学主要是阅读策略、阅读习惯和阅读素养培养,但是不少教师在小学英语绘本教学的过程中产生了一些问题,例如偏重词汇和语法知识点的学习、朗读技能的训练,忽视语篇层面的整体理解和迁移等,这些问题归结起来可以说都是绘本内容解读不到位、不充分的问题。本文针对辽师版英语教材中绘本内容的解读做出几点讨论。
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关键词
主教材绘本阅读
解读文本
what
why
and
how框架
思维工具
探究主题意义
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题名
小学英语主教材绘本解读策略
1
作者
陈桂萍
机构
辽宁省锦州教师进修学院小学研训部
出处
《新课程教学(电子版)》
2021年第1期133-134,共2页
文摘
近几年英语绘本在小学英语教学中得到广泛应用。绘本阅读教学对发展学生语言思维能力、培养阅读素养具有不可忽视的作用。小学阶段的绘本教学主要是阅读策略、阅读习惯和阅读素养培养,但是不少教师在小学英语绘本教学的过程中产生了一些问题,例如偏重词汇和语法知识点的学习、朗读技能的训练,忽视语篇层面的整体理解和迁移等,这些问题归结起来可以说都是绘本内容解读不到位、不充分的问题。本文针对辽师版英语教材中绘本内容的解读做出几点讨论。
关键词
主教材绘本阅读
解读文本
what
why
and
how框架
思维工具
探究主题意义
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学英语主教材绘本解读策略
陈桂萍
《新课程教学(电子版)》
2021
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