初中英语读写结合模式促进写作教学的相关研究

在初中英语教学中，实施读写结合模式，有助于提高学生的写作能力，提高课堂写作教学质量。文章对初中英语读写结合模式和写作教学进行相关探讨，以提高初中英语教学的质量。

巧用“班班通”提高生物课堂教学有效性

课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道。新课程背景下如何提高课堂教学的有效性就成了当前教育界的热门话题和关注焦点,在课堂教学中促进学生积极有效地学习,已成为当前课程改革的重要方向。

初中美术信息化课堂教学的实践与探索

教育信息化的迅猛发展，对初中美术课堂教学提出了新的要求，初中美术课堂信息化已是教育发展的必然，充分利用好教育括息化的资源优势．依托学校信息化建设的良好内部基础与外部环境，开展信息技术与美术教学的整合，是改进美术课堂教学方式必经之路．是培养学生美术素养、提高鉴赏能力的有效途径。

浅谈“核心素养”下初一新生良好英语学习习惯的养成

良好学习习惯的养成对一个人的成长至关重要。叶圣陶先生曾指出:“教育就是要养成习惯。”由此可见,良好学习习惯的培养是一个人可持续发展的基础,并为其终生学习打下牢固的基础。对于初一学生来说,帮助他们养成良好的学习习惯在英语学习中尤为重要。

小中见大——初中作文的小诀窍

如果要问同学们语文学习最大的挑战是什么?估计十有八九都会回答“作文”。作文为什么这么难呢?用同学们的话说就是两个答案:不知道写什么;不知道怎么写。好多同学一直被这两个问题所困扰,寻找不到有效的突破,感觉非常烦恼。今天就和同学们来谈谈如何解决这个问题。

初中地理教学与发展性评价

一发展性评价的基本思想 发展性教育评价思想，是20世纪80年代以来发展起来的一种关于教育评价的理念，我国地理教学工作者已在努力尝试运用这一理念构建素质教育的评价模式。其基本思想是：

提醒的眼神

突如其来的英语小考弄得我措手不及。面对密密麻麻写满字母的试卷，脑海里的知识点突然变得模模糊糊。再看看奋笔疾书的同桌脸上露出的自信笑容，我不禁冒出一个从未萌生过的念头：作弊。虽然这个邪恶的想法让我自己都打了个寒颤，但一想起考不好的后果，也就顾不上那么多了。