小学生良好意志品质的完善

人们常说：“有志者事竟成”,其中的“志”指的就是意志.当今时代,太多的孩子娇生惯养,吃不了苦,受不得累,兴趣不专,容易受他人影响,实际上这都是意志薄弱的表现.良好的意志品质,良好的心态是一个人战胜困难,走向成功的基石.有了它,学生才能应对生活中的各种挑战,取得生活和事业上的成功.小学阶段正是人意志形成与发展的关键时期,自我意志品质的完善就显得尤为重要.

优化教学序列使课堂更高效

“教学要讲究实效，注意提高课堂教学效率”，这是对数学教师最基本的要求。而优化课堂教学结构是提高课堂教学效率的一个重要手段。教育学家布鲁姆在《分类教学》中提出：教学工作要整体化，教学构成诸要素要优化组合，教学信息要双向传递反馈调控。教师在整个教学中准备要充分，注意抓准知识衔接点，以旧带新。教学过程要充分体现学生的主体性，学生是学习的主人，教师则要起主导作用，调动学生积极观察、比较、分析、概括，最后掌握新知，达成既定要求。笔者认为优化的课堂结构主要应包括以下环节。

用生活化的课堂燃起学生兴趣的火花——《秒的认识》课例与评析

一、背景介绍 心理学研究表明：当学习内容与儿童生活经验越接近时，学生自觉掌握知识的程度也就会越高。在数学课堂教学中，教师要从学生熟悉的生活情境和感兴趣的内容出发，巧妙地设计数学活动。低年级学生注意力的稳定性不强，创设各种生活情境，并借助多媒体形象、直观的特点刺激感官，以趣致动，可以陶冶学生的情操，形成富有情感的行为，有利于师生情感互动的运行。课堂教学中创设既合理又富有活力、关注并尊重学生的生活化情境是每个教师竭力追求的。