小学数学自主型课堂学习方式的研究

当前是新课改实施的重要阶段,在此阶段中,教师需要关注学生的整体素质,改变传统的基础知识教学理念,让学生可以得到全面综合的发展,但是在当前的综合素质培养过程中,仍然存在较多的问题,如在培养学生自主型学习课堂上,教师在设计和实施上仍然存在一定的问题,导致整个课堂的学习效率不高,无法满足学生整体能力的提升,所以针对当前的数学自主型课堂的建立,教师要创新有关的技术,为学生得到全面的发展来奠定基础。

游戏化教学在小学数学教学中的应用研究

在小学数学教学中,数学教师应用游戏进行游戏化教学,可以使数学教学活动更具吸引力,促使学生积极投入到数学知识的学习中,并扎实掌握数学知识。基于此,本文对游戏化教学在小学数学教学中的应用展开了研究,希望可以促进游戏化教学的推广,并提高小学数学的教学效率。

把师德师风建设作为学校整体工作的重轴戏来抓

师德师风建设是学校工作的灵魂,是促进学校工作健康发展的根本保证。我校以师德建设为重点,积极为教师创设有效活动载体,通过丰富多彩系列活动,造就高素质教师队伍。

夯实校本研训 推进教师专业成长

校本研训是学校教师专业发展的有效途径,为了更好的推进教师专业成长,培养专业化的教师队伍。我们从校本培训的内容上、形式上不断创新,探索新方法,摸索出三型五线的培训模式,从而形成特色化研训。

创新求实 构建家长学校管理新模式

家长学校管理模式是开办家长学校的核心内容,为了使家长学校办学达到实效,我们采用了严抓基础性管理、突出针对性指导、特色强化培训的办学方式。构建了家长学校管理新模式。

创新工作载体 彰显少先队特色

在学校领导精心指导和大力支持下,几年来,我校少先大队在创新中求实,在求实中创新,以爱国主义教育为主线,以少先队活动为载体,全面开展丰富多彩的少先队活动,使少年儿童在少先队组织中健康成长,全面提高少年儿童的综合素质。

用爱心播种 用智慧耕耘

结合实际,重点阐述了"一份耕耘,一份收获"的理念,并进一步说明:作为一名教师,在平凡的教育岗位上,在把知识传授给学生的同时,更要把深切的爱送给学生。

如何在语文教学中培养学生良好的学习习惯

良好的学习习惯，往往能成为一种动力，可以增强活动的持续性和稳定性，犹如机车的惯性作用，在刹车后还有一股前冲力，使车继续前行。学习也是这样，教师除了对学生进行学习意义的认识，还应强化学习动力。而实践证明了培养学生良好的学习习惯，是强化学生学习动力的有效途径。

积极搭建研训平台 推助教师专业发展

校本研训是实现学校可持续发展和全面提高教育教学质量的不竭动力,是塑造名校、名师、名生的必由之路。学校始终坚持"搭建平台、创新方式、多措并举、助推发展"的根本原则,为推动教师的专业发展提供助力。文章从教师专业发展出发,对教师的专业成长展开多角度的探讨。

激情引趣 自读自悟——人教版六年制第一册《小公鸡和小鸭子》教学片段实录与评析

本教学片段采用了个性化教学,以学生原有的知识经验为基础展开教学。注重了情感激发,让学生在乐趣中,读文悟情。打破了以往的烦琐分析过程,把学习的主动权交给了学生,调动了学生学习语文的积极性。

语文课堂学习动机的激发与运用

学习动机是直接推动学生进行学习的内部动因,是决定学生学习的重要因素。如果一个学生有了强烈的学习动机,他对学习就会产生高度的自觉性和主动性,明确学习目的,增强克服困难的信心,学习就会收到良好的效果。

提高小组合作学习的有效性,打造精品课堂

新课程使品德课堂呈现出多样化的学习方式。小组合作学习是以学习小组为基本形式,以小组整体成绩为评价标准,共同完成教学目标的组织形式。"小组合作学习"是新课程所倡导的一种新的学习方式,在培养学生间的合作交流意识和动手操作能力等方面有重要的作用。合作学习虽然强调的是学生自主探究,但并不是教师可以撒手不管,教师可以起到导学的作用,教师应习惯于走到学生中间去,指导并积极地参与学生的讨论,关注每一名学生,了解学生的学习状况,及时调整课堂进度,不断地加强小组合作学习的有效性,从而不断地提高课堂教学质量。

巧用信息技术让语文课堂更灵动

《基础教育课程改革纲要》指出:要大力推进信息技术在教学过程中的运用,促进信息技术与学科的有效整合,已经成为现代教育的一个特点。如何使信息技术在小学语文教学中发挥它的最大作用,我着重进行以下几方面的探索:1.利用信息技术,创设情景,激发学习兴趣,调动学生积极性。2.运用信息技术,化解课文的难点,激发学生的积极性;3、利用信息技术,趣化识字教学,激发学生积极性;4、利用信息技术,学科知识还原于学生生活实际,激发学生积极性;5、利用信息技术,拓展语文课堂,激发学生的积极性。

数学课中学习小组的构建

随着课堂教学改革的不断深入，在班级管理及学习上，学生表现自我，主动探究的意识日益增强，团结合作的氛围也日益浓厚。为了方便学生表现自我，合作探究，充分质疑，班级里面合作学习小组的组建不失为一条很好的途径。小组合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂内交流气氛、提高学生的学业成绩、促进学生形成良好的非认知心理品质等方面实效显著，被人们誉为是“近十年来最重要和最成功的教学改革”。

掌握方法，指导学生练字

1．变无趣为有趣。练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程：如教学“啄木鸟”的“啄”，为避免学生写字时丢掉一点，

激趣引读 以读促思——人教版第三册《坐井观天》教学片断实录与评析

教师在课堂上不再是绝对的权威。"还给学生学习的权力"已成为教育界的热切呼唤,课堂不仅是师生共同交往的舞台,更是学生学习风采尽展的舞台。本课利用课件调动学生主动学习的积极性,在多个环节恰如其分地使用了课件,从而更好地展开教学服务学生。

聚焦核心素养 彰显办学特色

基于核心素养背景下“一基六辅X选修”课程的实施,让每个生命寻找到适合自己发展的空间,既培养了学生登高见远的科学精神,又塑造了知书达理的人文理想;既满足了学生全面发展的目标,也尊重了学生个性成长的需求。同时在课程体系的构建和实施中也彰显了学校特色。

我的暑假

我期盼的暑假终于来了。在暑假里，我可以暂时告别沉重的书包，尽情地跟小朋友们玩耍。现在学校正提倡“减负”，老师布置的作业不多。我打算过一个多姿多彩的暑假：捉迷藏、下棋、跳绳、从事假日小队活动，还有进行双休日的社会考察……