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依托学校、家庭、社会三大阵地,切实加强未成年人思想道德建设
被引量:
1
1
作者
伊丽英
《新课程(教研版)》
2010年第5期2-2,共1页
加强和改进未成年人思想道德建设,既是现代化建设事业的"希望工程",更是联系千家万户的"民心工程",事关全局,事关根本,事关长远,意义重大,要依托学校、家庭、社会三大阵地,切实加强未成年人思想道德建设。
关键词
未成年人思想道德建设
学校
家庭
阵地
社会
希望工程
建设事业
民心工程
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职称材料
信任 鼓励 爱心
2
作者
伊丽英
《中小学心理健康教育》
2010年第9期44-44,共1页
一、用信任唤醒学生的心灵 信任是老师尊重学生人格的具体体现。任何人都希望别人相信自己,同样,任何学生也都希望老师信任自己,从一定意义来说信任是对学生最大的安慰和鼓励,是激发学生发奋图强、克服困难、改正错误、天天向上的...
一、用信任唤醒学生的心灵 信任是老师尊重学生人格的具体体现。任何人都希望别人相信自己,同样,任何学生也都希望老师信任自己,从一定意义来说信任是对学生最大的安慰和鼓励,是激发学生发奋图强、克服困难、改正错误、天天向上的巨大的动力。相反,老师不信任学生,学生就会疏远老师,师生感情肯定淡薄。在实践中我们有不少这方面的实例。
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关键词
班主任
师生关系
教育方式
信任
鼓励
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职称材料
题名
依托学校、家庭、社会三大阵地,切实加强未成年人思想道德建设
被引量:
1
1
作者
伊丽英
机构
辽宁省阜新市清河门区教育文化体育局
出处
《新课程(教研版)》
2010年第5期2-2,共1页
文摘
加强和改进未成年人思想道德建设,既是现代化建设事业的"希望工程",更是联系千家万户的"民心工程",事关全局,事关根本,事关长远,意义重大,要依托学校、家庭、社会三大阵地,切实加强未成年人思想道德建设。
关键词
未成年人思想道德建设
学校
家庭
阵地
社会
希望工程
建设事业
民心工程
分类号
C913.1 [经济管理]
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职称材料
题名
信任 鼓励 爱心
2
作者
伊丽英
机构
辽宁省阜新市清河门区教育文化体育局
出处
《中小学心理健康教育》
2010年第9期44-44,共1页
文摘
一、用信任唤醒学生的心灵 信任是老师尊重学生人格的具体体现。任何人都希望别人相信自己,同样,任何学生也都希望老师信任自己,从一定意义来说信任是对学生最大的安慰和鼓励,是激发学生发奋图强、克服困难、改正错误、天天向上的巨大的动力。相反,老师不信任学生,学生就会疏远老师,师生感情肯定淡薄。在实践中我们有不少这方面的实例。
关键词
班主任
师生关系
教育方式
信任
鼓励
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
依托学校、家庭、社会三大阵地,切实加强未成年人思想道德建设
伊丽英
《新课程(教研版)》
2010
1
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职称材料
2
信任 鼓励 爱心
伊丽英
《中小学心理健康教育》
2010
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