激励措施在中学学校管理中的应用

在中学学校管理过程中采用有效的激励措施能进一步调动教职工的积极性,提高他们的工作效率。教育管理者须结合教职工的具体需求,坚持及时激励、适度激励以及公平激励的原则,并采取科学的激励手段来管理学校。在这一过程中,教育管理者可通过物质激励、情感激励等方式实现。基于此,文章作者根据实际的工作经验,对在中学学校管理中怎样运用激励措施进行了探讨,在此基础上还讨论了几点注意事项,以期为有关人士提供参考。

如何提高情境作文的教学质量

《语文课程标准》强调“体验”，因此，情境作文教学逐渐成为目前最有效的习作教学方法之一。结合自己的实践，我对情境作文的教学方法进行了以下的分析和归纳，觉得这样进行教学，对提高情境作文教学质量，大有好处。

浅谈低年级晨读的实践与创新

“一年之计在于春，一日之计在于展。”早晨的时光人的思维十分敏捷，思路特别清晰。这时，人的接受能力和理解能力较强。所以对学生来说，早晨读书是一件很有必要的事。实践证明，多年来一直延续着的“展读”习惯，也存在着一些“弊端”，虽然学生背诵得滚瓜烂熟，但相当一部分学生尝不出个中滋味，偏偏厌倦阅读，显得麻木呆板、消极沉默。针对此现象，我对“晨读”进行了大胆实践和尝试，并取得了一定的成效。

谈音乐课堂交互教学

音乐是一种非语义的信息,作为创造性最强的艺术之一,可以说交互是课堂创新教学的基础.所谓"交互",即交往互动,从广义上是指一切物质存在的相互作用与影响,我们通常所说的交互是相对狭义的交往互动,指在一定社会背景与具体情境下,人与人之间发生的各种形式、各种性质、各种程度的相互作用和影响.交互包括师生交互、生生交互、人机交互.