如何培养小学生学习数学的兴趣

目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,对我们教师的教学工作提出了新的要求和指示。我们新《数学课程标准》中明确提出:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。”因此,在小学数学教学中,我们教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法。

关于进城务工子女和留守儿童的教育问题的探讨

近年来,随着我国城市化进程的逐步加快,进城务工人员子女和留守儿童的教育问题广泛受到全社会的普遍关注,也成为新时代九年义务教育工作的一个重点与难点。为全面贯彻落实科学发展观,体现新时代九年义务教育的公平性,各地针对进城务工人员子女和留守儿童的教育问题都采取了一系列措施,保障了进城务工人员子女和留守儿童的教育问题的有效解决,从而促进了进城务工人员子女和留守儿童的健康成长、平等接受九年义务教育。为了贯彻落实《义务教育法》,保障适龄儿童接受九年义务教育的权利,构建学校、家庭、社会“三位一体”的关爱“进城务工人员子女和留守学生”行动的长效机制,切实保证“进城务工人员子女和留守学生”教育管理工作落到实处,我们学校为此也做了一定的工作,对我们一线教师做出了一些指示,进而加强学校的管理。

关于进城务工子女和留守儿童的教育问题的探讨

在初中的众多学科中,物理学科具有独特的学科特征:趣味性较强且难度较大.随着新课改的逐渐深入,初中物理教学的方式方法也在悄然发生变化.在物理教学过程中,实验教学是重要的组成部分之一,物理课程教学中把实验利用起来可以起到事半功倍的效果,学生可以课堂的物理实验来理解更多的抽象知识。因此初中物理教师要立足于时代背景和自身的教学实践,分析实验教学的重要性,通过探索多样的教学方式帮助学生在实验中提升各方面的综合能力。