期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈小学科学教学中学生安全意识的培养 被引量:2
1
作者 胡士超 《新课程学习》 2015年第4期21-21,共1页
学校应该利用教育优势,开展各种形式的安全教育活动,增强学生的自我保护意识,把对学生的安全教育渗透到日常教育活动中。
关键词 安全教育 安全意识 学科整合
下载PDF
浅谈小学数学自主高效课堂
2
作者 刘丽 《新课程学习》 2015年第4期47-47,共1页
数学是一门重要的基础课程之一,在素质教育的今天,自主高效课堂提高了小学数学的课堂效果,也充分体现了学生是课堂的主人,自主高效课堂不仅培养了学生的创新意识。还注重数学学习与现实生活的联系,正确把握数学课程教学目标;注重... 数学是一门重要的基础课程之一,在素质教育的今天,自主高效课堂提高了小学数学的课堂效果,也充分体现了学生是课堂的主人,自主高效课堂不仅培养了学生的创新意识。还注重数学学习与现实生活的联系,正确把握数学课程教学目标;注重自主探究方式学习;注重知识的应用和能力的培养;把思想品德和行为习惯方面的教育融入学习活动中。师生关系融洽,使数学课堂充满生机与活力,注重评价,从而发挥出自身的价值。 展开更多
关键词 自主高效 自主探究 师生关系 注重评价
下载PDF
浅谈农村小学班级安全管理
3
作者 刘丽 《新课程》 2015年第7期181-181,共1页
在班级管理中,要加强安全思想教育,提高安全防范意识,体会安全教育的重要性;注重学生的安全教育参与意识,多种形式开展安全教育;注重学生的心理素质培养,形成正确的世界观、人生观、价值观。
关键词 农村小学 安全管理 安全教育
下载PDF
浅谈新课程理念下小学生写作素养的培养
4
作者 刘丽 《作文成功之路(小学)》 2015年第2期77-77,共1页
写作是学生用书面形式表达思想感情的活动,具有很高的创造性和实践性,它能非常直观的反应出学生的知识水平、思想水平和语文水平。《义务教育语文课程标准》明确规定:"学生要做到能具体明确,文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生... 写作是学生用书面形式表达思想感情的活动,具有很高的创造性和实践性,它能非常直观的反应出学生的知识水平、思想水平和语文水平。《义务教育语文课程标准》明确规定:"学生要做到能具体明确,文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作。" 展开更多
关键词 观察与感知 精选与博取 轻描与重写
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部