让个性在阅读教学中张扬

新课程标准强调＂阅读教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣。＂要＂培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读。＂

信息技术与课程有效整合的应用研究

教师要学会改变传统陈旧的教学模式,用新的教学理念来武装自己的头脑,让课堂鲜活而有趣。同时,要将信息技术融入到教学中来,并将其有效而完美地整合在一起,从而达到信息技术能更好地为小学计算机教学服务的终极目的。

解读文本是教师上好一堂课的前提

《语文课程标准》要求“教师应创造性地理解和使用教材”要做到这一点，教师必须具备解读教材的能力，也是最核心专业素养。