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小学低年级语文教学中习惯养成加减法——关于一年级学生语文学习习惯的养成
1
作者
张辉
《文理导航》
2010年第9期27-27,共1页
习惯养成加减法即培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。也就是说,对孩子好的方面不断鼓励、指导,让好习惯不断出现,不断加强、以致牢同。对坏习惯,则循序渐进,慢慢淡化、消除,让孩子自已学会控制自己。在不知不觉中好习惯养成了...
习惯养成加减法即培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。也就是说,对孩子好的方面不断鼓励、指导,让好习惯不断出现,不断加强、以致牢同。对坏习惯,则循序渐进,慢慢淡化、消除,让孩子自已学会控制自己。在不知不觉中好习惯养成了,与此同时坏毛病也消失殆尽。
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关键词
习惯养成
低年级语文教学
语文学习习惯
加减法
一年级学生
小学
循序渐进
坏习惯
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职称材料
题名
小学低年级语文教学中习惯养成加减法——关于一年级学生语文学习习惯的养成
1
作者
张辉
机构
辽宁省阜蒙县新北小学
出处
《文理导航》
2010年第9期27-27,共1页
文摘
习惯养成加减法即培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。也就是说,对孩子好的方面不断鼓励、指导,让好习惯不断出现,不断加强、以致牢同。对坏习惯,则循序渐进,慢慢淡化、消除,让孩子自已学会控制自己。在不知不觉中好习惯养成了,与此同时坏毛病也消失殆尽。
关键词
习惯养成
低年级语文教学
语文学习习惯
加减法
一年级学生
小学
循序渐进
坏习惯
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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1
小学低年级语文教学中习惯养成加减法——关于一年级学生语文学习习惯的养成
张辉
《文理导航》
2010
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