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幼儿教师教育科研能力的现状及对策
1
作者
李淑贤
《快乐阅读》
2015年第2期25-,共1页
随着新课改观念的不断深入与执行,教师的角色定位也在逐渐改变,由传统的传授学生知识转变为研究型教师,在幼儿教育中也是如此,并且提升幼儿教师的教育科研能力也是现代化教师的要求。笔者主要通过对幼儿教师教育能力的现状作深入分析研...
随着新课改观念的不断深入与执行,教师的角色定位也在逐渐改变,由传统的传授学生知识转变为研究型教师,在幼儿教育中也是如此,并且提升幼儿教师的教育科研能力也是现代化教师的要求。笔者主要通过对幼儿教师教育能力的现状作深入分析研究,并且制定一些对策,希望能够提升幼儿教师的教育科研能力。
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关键词
幼儿教师
教育科研能力
现状
对策
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职称材料
题名
幼儿教师教育科研能力的现状及对策
1
作者
李淑贤
机构
辽宁省阜蒙县老河土镇中心幼儿园
出处
《快乐阅读》
2015年第2期25-,共1页
文摘
随着新课改观念的不断深入与执行,教师的角色定位也在逐渐改变,由传统的传授学生知识转变为研究型教师,在幼儿教育中也是如此,并且提升幼儿教师的教育科研能力也是现代化教师的要求。笔者主要通过对幼儿教师教育能力的现状作深入分析研究,并且制定一些对策,希望能够提升幼儿教师的教育科研能力。
关键词
幼儿教师
教育科研能力
现状
对策
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
幼儿教师教育科研能力的现状及对策
李淑贤
《快乐阅读》
2015
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