小学生思想品德自主学习习惯的培养

思想品德教学对学生的性格养成等都有良好的影响,小学阶段的学生虽然有一些行为习惯已经养成了,但是因为他们的年龄特点、心理状态使然,他们在潜移默化的影响下,性格、行为等还是能被改变的,然而要想使学生能真正的在思想品德课的学习中能得到更好的培养就需要学生有自主学习的能力,才能真正领会到思想品德教育的内涵。

分组学习思维对话式小学数学教学研究

教育部门不断的进行课程改革,对于小学数学教学方法提出了新的要求,要坚持以学生为主体的进行教学。充分展现学生学习的主动性,不断提高小学生的数学实践能力,进行教学课程模式的创新,这些问题是小数数学教师非常重视的。由此可见,进行分组学习思维对话式的教学是非常重要的,本篇文章将为大家进行具体的介绍。

浅析小学音乐课程与信息技术的整合

小学音乐教育是培养学生综合素质能力的一项重要课程,能通过学生音乐情感的激发、艺术思维的活跃,使其拥有积极向上的学习热情和正确的人生观、价值观。从而引发学生对其他学科的良好学习心态。因此,对小学音乐教学的科学研究具有划时代的意义。信息技术教学技术的引入能充分的体现小学音乐教学的独特魅力,使音乐语言和枯燥的文字描述转化为生动形象的声、形、意结合。通过现代化的技术与音乐情境的融合使美的信息量大大强化,使时空的局限性大大降低。从而达到良好的教学效果,也促进了学生综合素质的全面提高。