如何提高文言文课堂教学效率之浅谈

新的《课程标准》要求我们“高中语文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度”“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”“全面提高学生的语文素养”。“要变革学习方式，使全体学生都获得必需的话文素养”。因此。充分调动各种有效手段。深入挖掘各种教育资源，激发学生良好的学习情趣，变革传统的学习方式已成为提高文言文课堂教学效率的必要途径。

浅谈高一语文如何教

升入高中。许多学生都抱怨高中语文太难学，摸不着门道，找不到方法。有些家长也对老师说：“我的孩子初中时语文成绩挺好的。怎么到了高中就不行了呢？”这些情况提出了高中语文教学的一个重要问题：如何帮助学生顺利完成从初中阶段到高中阶段的转变，尽快适应高中的语文学习。不断搞好高中的语文学习，这成了当前急需解决的事情。

如何学高中生物

在学习生物的过程中，首先必须抓住生命基本特征这根主线，理清每个章节的基础知识和基本内容，把握知识的纵向衔接，使知识 连成一片。在学习生物学的过程中，不仅要增长知识、熟悉理论，还应当培养实践能力、加强科技意识、训练创造思维能力。

浅谈信息技术的教学评价

教学评价是教学活动的一个重要环节，在新课程下信息技术课如何建立一种以学生发展为中心、对当代课堂教学改革起导向与激励功能的教学评价体系，已成为一个迫切需要解决的问题。有效的教学评价应该是多元而全面的，能促进学生主动发展的。

浅谈从语文教材中挖掘与运用写作素材

作文教学一直是语文教学中的一个老大难问题，老师很重视，学生却不重视；花了很多时间批改、讲评，学生的作文水平却不见提高。如何提高作文教学成效？作文教学，到底路在何方？

浅谈新课程改革下机械能守恒定律的教学

功能关系、动能定理、机械能守恒定律及其应用一直以来都是高考考查的热点和难点。且多是与牛顿运动定律、曲线运动及电磁学等方面知识的综合运用，试题情境复杂。随着新课程标准的实施，必会适度渗入考查物理学科核心素养和物理思想南因素，这就要求在机械能守恒定律这一章的教学中必须把核心素养作为物理教学的重要目标。