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如何构建数学的高效课堂
1
作者
杨晓强
《中国科教创新导刊》
2011年第2期120-120,共1页
把学生的差异当成一种可开发利用的资源,在课堂教学中针对学生的不同特点,设计弹性的教学内容,给每个学生发挥潜能的空间,促进他们尽可能的发展,是一名优秀的教师应该努力追寻的。分层教学是实现高效课堂的有效模式,开放式教学是实现高...
把学生的差异当成一种可开发利用的资源,在课堂教学中针对学生的不同特点,设计弹性的教学内容,给每个学生发挥潜能的空间,促进他们尽可能的发展,是一名优秀的教师应该努力追寻的。分层教学是实现高效课堂的有效模式,开放式教学是实现高效课堂的有效方式,教师精心研究教学方法是实现高效课堂的保障。
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关键词
高效
分层
开放式教学
快速学习教学法
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职称材料
题名
如何构建数学的高效课堂
1
作者
杨晓强
机构
辽宁省鞍山市华育外国语学校
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第2期120-120,共1页
文摘
把学生的差异当成一种可开发利用的资源,在课堂教学中针对学生的不同特点,设计弹性的教学内容,给每个学生发挥潜能的空间,促进他们尽可能的发展,是一名优秀的教师应该努力追寻的。分层教学是实现高效课堂的有效模式,开放式教学是实现高效课堂的有效方式,教师精心研究教学方法是实现高效课堂的保障。
关键词
高效
分层
开放式教学
快速学习教学法
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
如何构建数学的高效课堂
杨晓强
《中国科教创新导刊》
2011
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