运用现代教育技术努力创办特色学校

一、学校概况 华育学校始建于1996年8月,是一所国有民办学校,九年来在各级领导的关怀和支持下,华育学校始终保持着兴旺发达的喜人势头,学生总数由1996年369名扩大到5386名,教师由38名增加到300名.学校曾荣获首批全国科学教育实验基地称号,2005年全国改革发展优胜单位,辽宁省信息技术示范学校,辽宁省社会力量办学先进工会、鞍山市社会力量办学3A学校、鞍山市教育系统精神文明先进单位、"两个规范"示范校和优秀党支部、铁东区模范学校等荣誉.

体育教学中如何进行有效评价指导

在进行体育教学的过程中教师应根据不同学生各自的情况采取针对性的指导,通过合理的指导引导学生在学习中积极主动,注意学生的身体、心理状态,通过正确有效的评价指导,才能确保学生身心健康发展。指导要实事求是,指导无效时多从自身找原因,注意分析学生的学习心理。

浅谈语文教学中的思想教育及情感渗透

作为教师,我们肩负着传道、授业、解惑的重任。所谓传道,就是德育,就是教给学生做人的道理,让学生树立正确的人生观、价值观。在这方面,语文学科有着自己的优势,因为语文教材蕴含着优美的高尚的思想感情。在探讨如何寓德育教育于语文教学之中这个问题上,我们必须紧紧抓住语文学科的这个特点,把德育渗透到课堂之中,像春雨一样'随风潜入夜,润物细无声',让学生在潜移默化中受到启迪。具体实施中,我们可以抓住以下几点。

试论初中数学教学中德育功能的开发与运用

本文简要阐述了初中数学德育课程开发中存在的问题,提出了初中数学德育功能的内涵,并在此基础上,就初中数学教学中德育功能的开发与运用进行了探讨。

英语读写结合教学策略

笔者结合具体的教学实例就英语读写结合谈了几点策略:精选读写素材,激发读写兴趣;注重英语词汇和语法的积累,丰富词汇量;通过范文引导学生读写练习,不断创新教学方法;通过灵活的训练方式拓展学生的思维,不断提升学生英语能力。

创造性地使用初中英语新教材

以新《英语课程标准》为基点,探究如何创造性地使用英语新教材及改进教学方法进行课堂教学:对教材内容进行适当的补充和删减;替换教学内容和活动;扩展教学内容或活动步骤;调整和改进教学方法;把课堂建成语言实践场地;把课堂建成学习英语的乐园。

模型在中学物理教学中的有效用

物理模型是中学物理教学的重要方法和有效手段之一,能够将抽象的物理问题变得更为直观、具体、形象,从而帮助学生更好的解决物理问题,形成正确的物理思维,有效提高中学物理教学的实效性。下面该文就对中学物理课堂教学中模型的应用策略进行分析。

对中学语文个性化作业的几点研究

中学语文个性化作业设计与应用研究关注学生的情感,减轻学生负担,进一步由注重知识的掌握向注重能力培养的转变,提高作业质量,有效地提高学生的语文学业成绩,让每个学生通过中学语文个性化作业设计与应用研究在语文上都有所发展,促进学生整体素质的提高。

新课标背景下,信息技术与初中数学教学的整合

在新课程标准的要求下,强调为课堂融入更多有趣因素。 信息技术与数学课堂的融合是初中数学课堂的进步和创新, 使得枯燥乏味的知识传授变得有滋有味、独具特色。 将充满活力的图片、音频、视频等元素融入到课堂中,发挥图文并茂、直观演 示的教学优势。 有利于实现教师与学生之间的有效互动,培养学生们的学习热情,促进课堂轻松愉悦教学氛围的创设;与网络相 连的特点,满足了学生们的知识需求和情感需要,有助于学生获得更多的情感体验,促进学生的发展。

浅谈初中音乐教学中民族音乐的传承

音乐是文化传承的重要方式，也是德育、美育的重要手段。在素质教育背景下，我国很多地方中学都开设了音乐课程，以提高学生的审美鉴赏能力及人文素养。民族音乐是我国各族人民在长期劳动实践中形成的，具有鲜明的民族特色、深刻的文化内蕴，凝聚了中华民族优秀传统文化的智慧，是进行音乐美育的良好途径。本文主要探讨了如何在初中音乐教学中传承民族音乐的问题，以期与同仁交流，为提升初中音乐教学效果而建言。

浅谈高校课堂下激趣导课模式

我市是从08年开始变教材为苏教版的生物教学书,以前的老教材注重系统化,知识的要点多,文字多,但新教材,内容少,文字少,图片多。也可以这么说,老教材是让学生成为＂生物学家＂,而新教材是让学生成为＂生物爱好者＂,只要懂得简单的知识就行,它偏重于生活,及学生各种能力的提高。学生学习的内容是现实的、有意义的、富有挑战性的。因此在课堂教学中,教学内容的呈现时要注意变换,

东师归来看到卑微，正视不足方能成长——全国现代型优秀班主任培训有感

我们做老师的可能都有这样的发现，学生在考试后觉得自己考的不好的往往都是好学生，因为他们知道自己错了多少；而觉得自己考的好的往往都是不怎么样的学生，因为他们不知道自己的对错。这么浅显的道理，我们平常总用来讽刺学生，可我们曾几何时想过用它来评判一下自己呢？

作文教学的感悟

作文教学应运用灵活多样的方式，激发学生兴趣，重视平时积累，巧练多思多评。将写作训练融入听说训练中，融入鉴赏训练中，融入现实生活中；持之以恒，坚持不懈，勤于积累；博览群书，让书香陶冶写作及性情；摘录精华，让笔记凝聚华章妙悟；随写随记，让随笔喷发写作灵光；巧练多思，多评多议，学生的作文才会真情实感。

打造充满生机丰富多彩的阅读教学

针对语文阅读教学的现状，确立全新的阅读观念，培养阅读习惯，让学生爱读；激发阅读的兴趣，让学生想读；倡导自由阅读，拓宽阅读空间；重视课外阅读，巩固阅读效果，放手让学生在阅读的海洋中自由徜徉，汲取营养，营造充满生机的语文课堂。

数学教学要贴近学生生活

笔者认为数学课堂融知识、生活、趣味、游戏于一体。开发和利用课程资源进行创新教育；培养学生的数学兴趣，提高学生的创造力；改革课堂教学模式，增强学生的自信心；实施科学评价，促进全面发展。

例谈多媒体在语文教学中的运用

多媒体的运用为建设开放而有活力的语文课程带来了机遇，主要是改革教学手段，创新教育教学方式方法，为语文课堂教学提供极为广阔的发展空间，为提高语文教学效率增添无穷魅力。但是，如果不能合理的利用巧妙的使用，也会产生不和谐的效果。因此，多媒体使用要始终立足于语文学科的特点。

浅谈初中化学生活化课堂的创设

初中化学生活化课堂的创设是新课程改革的重点。本文从生活现象、生活情境、生活实践、生活环境等几个方面作了分析和阐述，旨在激发学生的学习兴趣。

作文教学中如何培养学生的想象力

在作文教学过程中应有意识地培养学生创新思维，激发学生的想象力。引导学生感悟生活，积累丰富的生活经验；加强阅读，建立广博的知识结构；讲究技巧，采取科学的训练方法，让学生在广阔文学天地中自由翱翔。

优化初中化学课堂教学的策略

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段,教师必须重点关注化学课堂教学优化的的问题,从而快速、有效地达到化学课堂教学的目的,值得我们持续不断的探讨。1.根据教材和学生实际,组织课堂教学;2.根据化学教材的重点、难点,精心设计;3.创设学习情境,优化教学方法;4.加强实验教学,注重实验探究。