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题名小学体育教学中的激励艺术
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作者
杨玉龙
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机构
辽宁省鞍山市岫岩满族自治县大营子镇中心小学
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出处
《好日子》
2021年第6期209-209,共1页
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文摘
激励是教学技巧中的一种独特的手段,在小学体育教学中,教师激励学生的艺术,就是教师在教学过程中根据针对性、灵活性和巧妙性来调节学生的积极性、主动性和创造性。
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关键词
小学体育
教学
激励艺术
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈小学体育课怎样创造“情感氛围”教学
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作者
丛丽丽
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机构
辽宁省鞍山市岫岩满族自治县大营子镇中心小学
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出处
《好日子》
2021年第5期66-66,共1页
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文摘
情感氛围教学是一种符合少年儿童心理、生理成长特点的教学方法,但在体育教学中运用好却不是件容易事,现结合笔者的教学过程谈些基本的做法和体会。
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关键词
小学体育课
教学
成长
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名小学信息技术课导入“六法”
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作者
蔡晓波
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机构
辽宁省鞍山市岫岩满族自治县大营子镇中心小学
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出处
《好日子》
2021年第6期191-191,共1页
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文摘
一堂课要有好的开头,如同一出好戏要演好序幕,一篇好新闻要写好导语,一部好乐章要奏好序曲一样重要。好的开始是成功的一半,它能将学生的注意力吸引到教学中来,使学生进行愉快学习,取得良好的教学效果。因此,在小学信息技术教学过程中,教师若能抓住关键,把握好导入这一教学环节,不但能起到画龙点睛、启迪思维的作用,更重要的是能激发学生强烈的学习兴趣和求知欲望,能充分发挥他们的主观能动作用,使其全身心地投入探索新知识之中。为此,我结合新课程理念,合理确定教学目标,灵活选择信息技术课导入的六种方法。
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关键词
小学信息
技术课
导入“六法”
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅析小学生数学作业良好习惯的培养
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作者
姜晓迪
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机构
辽宁省鞍山市岫岩满族自治县大营子镇中心小学
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出处
《好日子》
2021年第8期149-149,共1页
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文摘
小学阶段是培养学生良好习惯的重要阶段,良好习惯将让学生终身受益。作业是课堂教学的延伸,是理解、巩固、运用所学知识,形成基本技能的重要环节,它对于培养学生养成认真严谨、一丝不苟的学习习惯起着重要的作用。下面针对小学生数学作业的良好习惯的培养,从以下几个方面进行阐述。
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关键词
数学作业
良好习惯
培养
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈小学数学创新思维的诱导和培养
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作者
孙岩
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机构
辽宁省鞍山市岫岩满族自治县大营子镇中心小学
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出处
《新作文(教研)》
2021年第3期0286-0286,共1页
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文摘
小学数学教学活动从本质上说是一种环境的创造,教学模式则是构建这种环境的方法。安静地坐在教室里的学生不等于就进入了主动学习的状态,调动了学生的积极性就等于教学成功了一半。因此,教学的关键在于诱导学生的学习兴趣,激发学习动机,激励学习的主观能动性,从而引导学生不断进行创新学习。
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关键词
重视内在诱导
引发创新意识
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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