谈快乐体育在中学体育教学中的应用

新课标下,教育事业对于学生的素质教育尤为重视,就中学体育教学来说有应试教育转变为素质教育是一个重点加难点。我们在教学生他与的时候,应该思考的是如何让他们学会多种体育技能,并且还要让他们养成体育锻炼的习惯,同样的我们还要加强他们的创新思维。因此作为老师我们要思考如何进行对他们的培养既是我们的教学内容。

新课标下初中化学课堂有效教学方法的探究

在新课标理念下,教师需要不断转化教学观念,并使学生从“要我学”转变为“我要学”,进而使他们获得学习的动力与积极的学习行为,以此实现课堂教学的有效性。所有的教育改革最根本的目的就是为了更好的提高课堂的教学效果,加强学生的综合素质。但是,就实际的教学发展而言,部分教师所采取的教学方法相对而言比较落后,依旧会受到传统教学观念的束缚,如果还按照过去那种比较传统的教学模式,那么自然而然跟不上时代发展的实际需求,没有办法满足新课标的实际教学要求。为了更好的加强学生的学习效果,教师必须要进行一定的思考和研究,采取强有力的教学方法,带给学生更多不一样的学习体验,让学生深刻的体会到化学这门学科独特的魅力,让学生喜欢上化学,长此以往学生学习能力就会提高。

新课标背景下初中数学课堂教学优化策略分析

新课标强调以学生发展为中心,注重培养学生的核心素养和综合能力。伴随着课程改革的不断深入,突破原有教学局限、加大教学改革力度成为初中数学教师教学工作的重中之重,而只有不断探寻科学有效的教学方式,优化教学结构,设计并开展多样化的教学活动,才能促进学生数学素养的有效提升。如何优化初中数学课堂教学,成为现阶段相关教师需要不断探讨的重要课题。在初中数学教学中,教师需要转变滞后的、传统的教学观念,革新教学方法,以适应新课标的要求。本文将从以下方面展开探讨,以期为教师提供有益的参考和借鉴。

初中英语教学中如何体现学生的主体作用

在初中英语教学中,我们教师倡导“教师为主导,学生是主体”的教学原则,打破唯书、唯师、唯上和非此即彼的思维定势,因材施教,突出学生主体,尊重学生个体差异,促进学生主动探索和发展。

浅谈初中美术教学中的合作学习模式

教师为学生的学习指明了方向,帮助学生学会学习是教师的工作职能与教学目标。因此,想要实现好的教学效果,就必须要充分发挥学生学习的自主性。但是在初中美术教学中,存在着很多教学难题,教师讲授只注重理论,而不给学生实践的机会,学生难以掌握学习的自主性。这就使得,完善合作学习模式变得尤为重要。笔者在本文中分析了影响初中美术教学的因素,肯定了合作学习模式的优势,也提出了提高教学有效性的方法。

品味幸福

幸福，一个美丽的字眼。春日里，幸福是一阵和煦的微风；夏日里，幸福是一片茂密的浓荫；秋日里，幸福是一地灿烂的落叶；冬日里，幸福是一抹柔和的阳光……幸福是雨露，滋润我们干涸的心灵；幸福是初日，驱散我们心中的黑暗；幸福是花朵，点缀我们青春的生命；幸福是繁星，带给我们无尽的遐想。

基于影视剧情节分析谈初中“抗战史”教学

关于抗日题材的影视剧近年来我国荧屏上出现较多,但是质量参差不齐。有的影视剧中出现了很多夸张、雷人的虚构场景,被网友戏称为'神剧'。应该说这种现象给社会大众的认知带来了负面影响,也在一定程度上影响了大家的认知。我们在历史课堂上有必要对这一现象进行剖析与反思,在这种反思下科学客观地开展初中'抗战史'教学。