农区蒙古族的语言态度与身份意识——以辽宁西部阜新地区的烟台营子村为例

辽宁西部地区的蒙古族聚居村落在当下都演变为蒙汉语共用的双语社区。其中在本次田野调查涉及的烟台营子村中,不同年龄结构的蒙古族居民群体关于民族语言传承的语言态度呈现出不同的类型化特征,不同的语言态度映射出文化持有者不同的身份意识,分别为老年人群体的国民身份意识、中年人群体的职业身份意识,以及青年群体的民族身份意识。揭示出"刺激"是身份意识产生的情境化条件,归纳了文化主体不同的身份意识衍生出不同语言态度的论点。

关于陶瓷书法艺术的几点看法

中国书法艺术风格优雅,独树一帜,它依靠充满弹性的毛笔与游刃灵活的腕法来体现中国汉字造型的构造特征和艺术美感.将传统书法运用到陶瓷装饰中,再经过了几千年的艺术孕育,就形成了中国所特有的陶瓷书法.它在带给人们新的视觉艺术魅力的同时,也延伸了传统书法的艺术广度.

王羲之书法艺术浅探

魏晋时期中中国书法发展史上的重要变革时期,在此时代背景的影响下,各种书法体系相继出现发展,逐渐呈现出百花齐放的发展态势.其中,王羲之书法以其独特的艺术魅力彰显了当时的时代精神,成为历代书法家学习的典范,对我国书法艺术的发展产生着深远的影响.

钢琴课程教学对幼儿教育的研究

在当今的社会中,幼儿教育越来越受到家长的关注。钢琴基础课程作为幼儿教育专业的一门基础技能必修课。钢琴课程教学对幼儿教育的研究这一问题也成为了热点。本文从钢琴课对幼儿教育学习的必要性、钢琴课程教学形式与方法的多样化、教学内容的制定与改革创新这三个方面进行了初步的探索,以期在实际教学运用中能够有所裨益。

颈部淋巴结核误诊为颈淋巴结炎32例原因分析

颈淋巴结核症状常比较隐蔽，与颈部淋巴结炎引起的非特异性淋巴结肿大，在临床表现上有一定的相似性，因此极易误诊。笔者回顾性收集1998—2005年所在所门诊收治的32例颈淋巴结核患者，对其临床特点及误诊原因进行分析，以提高对两种疾病的鉴别诊断能力。

乙胺丁醇致视神经损害一例

1临床资料 患者，男，23岁，于2007年5月中旬因发热两周、咳嗽约一周来我所就诊，门诊查体：T37．3℃，R26次／min，神志清，营养中度，听力正常，胸廓无畸形，双肺呼吸音略低，未闻及干湿性哕音，心音纯、率整，腹平软、无压痛。既往：有癫痫病史。实验室检查：血常规：Hb：116g／L、WBC：7．9×10^9／L、N：79％、L：11．3％；ESR：45mm／h，

关于种植苜蓿草改良沙化土壤的探讨

2004年至2007年在台安县西北部沙化区的洪家农牧场分别选取了沙地、荒地、林地、农田地等7个不同地点作为试验与对照区进行种植苜蓿草改良沙化土壤的实验。通过实验及对土壤速效氮、速效磷、速效钾、有机质、PH值、含水量的分析,得出苜蓿草可以在台安西北部沙化区良好生长,同时具有提高沙质土壤综合肥力及生态功能的作用,种植苜蓿草还可以为牧业生产提供优良饲草,解决了养殖业原料及草场资源缺乏问题,有利于畜牧业的发展;是沙化地区走种地养地道路的一种生态恢复方式。

VB教学案例库建设

针对我院各专业及不同层次学生的实际情况,设计并选取了高质量的Visual Basic(下称VB)教学案例,组成了教学案例库,实践证明,教学效果显著提高。

岗位聘任制条件下高等教育院校教师绩效管理的探讨

近年来,我国高等教育院校教育改革在不断地推进,岗位聘任制条件下高等教育院校教师绩效管理是不断推进高等教育院校教育改革的重要表现。本文借助文献研究法、问卷调查法等方法对岗位聘任制条件下高等教育院校教师绩效管理展开研究。通过研究发现,现阶段岗位聘任制条件下高等教育院校教师绩效管理存在着教师对绩效管理的满意度不高,高等教育院校教师绩效管理降低了高等教育院校教师的工作自主性,降低了高等教育院校教师队伍的稳定性,降低了教师对工作的工作专注度等一些较为突出的问题。针对上述问题,本文提出了从学校及教师的需求出发构建教师绩效管理体制,注重教师绩效管理的激励性,注重高等教育院校教师绩效管理的长远性共三点优化措施。

浅析财务顾问在我国中小型企业理财工作中的作用

纵观目前我国中、小型企业的理财工作，无论在管理体制、资金运作方式、日常监管手段等诸多方面弊端已日益突出，投资随意、监控不力、信息失真等问题已到了非解决不可的地步。具体包括以下四个方面。

初中英语学习方法，技巧探讨

初中三年的英语学习，对于所有受正规教育的学生而言，是具有决定性作用的三年。当今学生开始学外语的年龄有逐渐提前的趋势（姑且无论其优劣），学生一般在进入初中之始已经具有一定的外语基础，但那种只能算是建立在新鲜感之上的对外语的好奇，真正开始意识到自己所学为何物的，还看初中这三年。利用初中三年充分培养对英语的兴趣，找到学习外语的感觉，对以后能自由的和各国朋友交流和顺利闯过求学路上大大小小的外语考试不无裨益。

数学命题背景下的例习题教学认识与理解

数学命题是中学数学教学中的重要内容,在命题教学中,例题和习题的讲解对于促进学生深入理解数学命题、构建知识之间的联系具有重要作用.对待例习题的教学,教师一般多着眼于问题的结构,将注意力集中在解题思路的探寻上,从一般的问题解决方式看,模式识别是一个重要的解题策略,在命题教学中关注一些有价值的例习题,分析条件结构和结论,有助于帮助学生形成整体理解,促进学生以数学命题为背景的解题能力提升.

基于HPM的初中数学教学设计——以“勾股定理”一课的教学为例

随着基础教育课程改革深入推进,融入数学史的数学教学越来越受到关注.数学思想方法的体现与数学结论的形成与产生需要数学史的融入与结合,本文以“勾股定理”一课的教学为例,探讨基于HPM进行教学设计的方法和步驟.