-
题名试析电力拖动控制线路故障的原因与排除方法
- 1
-
-
作者
刘艳
-
机构
辽宁省鞍山市鞍山技师学院
-
出处
《电力设备管理》
2023年第19期161-163,共3页
-
文摘
电力拖动线路是指用于连接电力设备和电力用户的电线.包括架空线路、管道、隧道等多种形式.电力拖动线路的作用是将电力设备连接到用户端,为用户提供电力供应,在电力拖动控制系统中,布线、检修是其工作的重点,本文详细介绍了电力拖动控制线路故障的原因与排除方法.
-
关键词
电力拖动控制
线路故障
故障排除
-
分类号
TM7
[电气工程—电力系统及自动化]
-
-
题名浅谈如何在中职数学教学中培养学生的学习能力
被引量:1
- 2
-
-
作者
张梅
-
机构
辽宁省鞍山市技师学院
-
出处
《文理导航》
2015年第9期13-13,共1页
-
文摘
中职数学作为中职学校重要的一门公共基础课程,对学生智力开发及思维扩散具有很大帮助,特别是在学生能力培养方面。因此,根据中职学生的心理特点和数学基础,本人在教学中更应加强培养学生的学习能力,尤其是主动学习能力的培养。主动学习能力可以帮助中职学生更好地学习数学知识和技能,以及学生的应用能力。
-
关键词
中职学校
学习能力
思维
培养
-
分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈Photoshop教学中存在的问题及改进方法
被引量:1
- 3
-
-
作者
王立慧
-
机构
辽宁省鞍山市技师学院
-
出处
《教育界(高等教育)》
2012年第1期138-139,共2页
-
文摘
PhotoshopvX其强大的功能和独特的操作方式在图像处理软件中首屈一指。是中职平面设计专业学生必须掌握的软件,但由于中职的教材、学生自身素质等一些因素,对Photoshop的教学影响严重,有必要对目前的教材和教学方法进行改革,目的是把学生吸引到教学中来,让学生乐学,好学。主动熟练地掌握Photosh叩的操作知识,以解决实际问题。本文就Photoshop教学中存在问题及改进方法进行探讨。
-
关键词
PHOTOSHOP
中职
学习兴趣
教学方法
任务驱动
-
分类号
TP317.4
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
-
-
题名浅析传统企业与电子商务的结合模式
被引量:1
- 4
-
-
作者
李真
-
机构
辽宁省鞍山市技师学院
-
出处
《中国电子商务》
2011年第5期12-12,共1页
-
文摘
中国的电子商务走过了十二个年头,走进了2011年。易观国际最新发布的B2C电子商务报告显示,2010年中国B2C网上零售市场规模突破1000亿元大关,高达1040亿元,环比增长575%。而到20I5年,这一数字将达到6500亿元。
-
关键词
传统企业
电子商务
结合
-
分类号
F713
[经济管理—产业经济]
-
-
题名如何提高计算机网络技术课程的教学实效
- 5
-
-
作者
王立慧
-
机构
辽宁省鞍山市技师学院
-
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第11期217-217,共1页
-
文摘
计算机网络技术是中等职业学校计算机专业的必修课程,随着信息技术的发展,网络已应用于各行各业,社会对网络管理人员的需求越来越大,技术要求越来越高,如何提高计算机网络技术的教学实效,培养出更多更优秀的人才来满足社会的需求,是职业学校在教学改革中所要解决的关键问题。
-
关键词
计算机网络技术
教学实践
职业学校
课程
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名课堂如诗——借鉴诗的起承转合来创新语文课堂初探
- 6
-
-
作者
田妤
-
机构
辽宁省鞍山市技师学院
-
出处
《教育界(高等教育)》
2011年第5期187-188,共2页
-
文摘
现阶段中等职业学校的学生学习语文的热情不高,需要语文教师转变传统的教学方式,借鉴诗的起承转合的写法来使语文课堂通过别出心裁提问、多媒体的展示、学生才艺的演出、相关的写作练习这些方式,让课堂也如一首诗,激发学生学习的兴趣,全面提高学生的语文素质。
-
关键词
起承转合
提问
多媒体
才艺展示
-
分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
-
-
题名分析情境教学法在中职语文教学中的运用
被引量:1
- 7
-
-
作者
刘金玲
-
机构
辽宁省鞍山市鞍山技师学院
-
出处
《中华少年》
2018年第33期183-183,共1页
-
文摘
近年来,我国中职教学受到人们高度重视,其根本原因在于中职教育不仅能够向学生传授基础知识,还能够培养学生综合职业素养,对于学生后期发展也是非常重要的一点。在进行中职语文教学时,应改善传统教学模式,引入情景教学法。在提升学生学习语文知识性趣的同时,确保中职语文教学顺利开展。本文就情境教学法在中职语文教学中的运用实施有效分析,以保证中职语文教学水平有进一步提升。
-
关键词
情境教学法
中职语文教学
运用
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名中职数学概念教学探微
- 8
-
-
作者
郭锐
-
机构
辽宁省鞍山市鞍山技师学院
-
出处
《新教育(海南)》
2020年第8期73-74,共2页
-
文摘
核心素养背景下的中职数学概念教学中,教师要为学生提供更多解读辅助,在具体引导操作时,要引导学生抓住概念中的关键词、设计关联性思考问题、创设互动性实验情境、借助多种媒体手段,为学生提供概念解读良机,让学生在数学概念解析认知过程中内化学科认知。
-
关键词
中职数学
概念教学
核心素养
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-